亡了国当了奴隶的人民

钥匙比喻法语,监狱大门比喻德国对法国的侵占,把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱,把祖国的语言比作钥匙.大门应该指的民族,钥匙应该是一个民族的文化.一个民族如果没有自己的语言和文化,那就不是一

就是说的当时中国被日本占领了,中国人民记住先烈们的思想,就能获取革命最后的胜利,不再做亡国奴

韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现他的爱国感情.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言.这句话的含义是：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识.从而团结起来,打击普鲁士侵

韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现他的爱国感情.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言.这句话的含义是：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识.从而团结起来,打击普鲁士侵

1答：亡了国的人民,只要能牢记他们的语言,就能产生凝聚力,就能守住自己的民族独特的文化,就会激起民族的都只,打击普鲁士的侵略者,求得民族解放.2答：称韩麦尔先生为‚可怜的人‛,

韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现他的爱国感情.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言.这句话的含义是：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识.从而团结起来,打击普鲁士侵

简单的来说,对于亡国,当了奴隶的人民来说,母语是一把打开监狱大门的钥匙.亡国当了奴隶的人们,没有了自由,被锁在监狱之中,只要他们牢牢记住自己的母语,就像是拿着打开监狱大门的钥匙,是他们重获自由的希望.

钥匙就是牢记法语意思忘了过的人们只要牢记自己国家的语言就可以成功

大门应该指的民族,钥匙应该是一个民族的文化.一个民族如果没有自己的语言和文化,那就不是一个完整的民族

韩麦尔先生高度赞美法国语言,表现他的爱国感情.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言.这句话的含义是：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识.从而团结起来,打击普鲁士侵

不是的,只要牢牢记住他们的语言:是指本国语言.因为这些被奴隶的人,只要记住自己国家的语言,便有了对国家的向往与追求,即使他们被关在监狱里,他们的心中也有丝丝光亮,是国家的语言给予的,那是打开监狱大门的

（1）亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.语言是一个国家的灵魂的载体,只要不忘母语,这个国家的凝聚力就不会消失,总有一天,他们还会重新建设自己的国家.（2）

．“监狱大门”比喻普鲁士的统治.“钥匙”比喻亡国奴实现解放,通向自由的方法与途径.因为被侵略者丧失了自由,犹如关进了监狱；但是,只要记住本民族语言,不忘本民族文化,就可以把人民组织起来反抗侵略者.这里

这段话包含几个方面的内涵.首先,民族语言是一个民族的标志.亡了国的人民,如果还说着自己的语言,保留着自己的文化,实际上就说明这个民族没有彻底灭亡,还在以自己的方式生存着.如果一个民族完完全全丧失了自己

比喻意思就是永远记着自己的国家如果没有了语言一个国家的文化相继也就没了

监狱指:德国纳粹,钥匙指：他们的语言,及法语.你们上课时,好事没讲吗?再问：这是预习！！！

遭遇自然灾害痛失家园的人们,只要【坚信战胜困难的信念,就好像站在崭新的家园里一样.】希望我的回答可以给你一些启发.

解释：（1）亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.答：表达了韩麦尔先生的爱国情感,掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,求得民族的解放,语言是一

文字是一个民族的象征和标志,它是人民思想的纽带,能使人们不忘祖国,团结斗争,取得民族解放（钥匙比喻法语,监狱比喻普鲁士的统治和封锁）

这些话表达了沸腾的爱国热情,对学生的殷切期望,也表达了对于民族和祖国前途的坚定信念.韩麦尔先生感情的变化：深情——悲痛——内疚——赞美——沉思——悲愤.