中课文用怎样的描写手法展现孔文举的聪明机智?-搜答案-拍题作业网

王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿.声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴；三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快.唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然

在第7段中最后几句语言描写,写出了双喜的灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断.第10段中,一系列的动作描写,表现双喜等人的熟练敏捷的驾船技巧,表现他的勤劳能干.

我刚好老师讲过了,但好长啊第三段（肉体的那段）远古生物的肉体,虽然早已死去,但掩埋在地下的化石,却保留了大量的信息,从中可以解释这一物种的进化史,腐朽的肉体和生之灵火成为明显对比,黑色的躯壳信息密码等

这句话的病因在于句式杂糅.这句话想表达两层意思：一层是“用细腻的心理描写来表现人物的思想性格”,另一层是“让其在激烈的矛盾冲突中得到展现”.但把两种意思放在一起,就使得句式杂糅,结构混乱.应改为“……

在沧海中,我是一粒沙.我,隐藏在茫茫人海中.我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华.我,不愿随波逐流.在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、

1.这便是少年和中年闰土的对比有了对比使得人物的各种特点更加鲜明突出主要描写对象的特点,从而达到突出中心思想少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一

反面虚写；写出室主人不受世俗羁绊之情

池塘里满塘的荷花芳香四溢,有的像出水的芙蓉,洁白无瑕；有的像亭亭玉立的少女,风姿绰约；还有的像温润的碧玉光彩照人,所有的荷花都是那么的惹人喜爱.

这首诗与南朝乐府＜采莲曲＞中的少女的描写,手法不同,性格有异．手法的差别是南朝手法采用白描,王诗用映衬手法.性格差别是王诗更加精巧活泼.答案肯定对的,我刚做到,在《导学练》上,我们发的答案

⑴从全诗看,哪些是写实,哪些是写虚（梦）?入梦缘由（现实）→梦境路线（梦中）→梦中仙境（梦中）→梦醒留别（现实）⑵梦中仙境写了哪些图景?月夜-剡溪清幽；白昼-山中壮美；傍晚-洞外恐怖；夜晚-洞中仙乐.

额

将他们赋予人的形象,可以他们说的,心里想的写起

你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎象虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.

1．诗中的菊花是怎样的一个形象.不求高位、不慕荣利的高士形象.（由最后一句可看出）（2分）2．本诗用了什么手法来展现这一形象的,试结合第四句进行分析.主要用了对比、拟人手法.（2分）作者以池岸边的菊花

少年在想我肯定完成不了这个动作,干脆放弃吧老者说了加油,失败是成功之母,坚持是成才之路

1、因为信的内容打击了他；用的衬托的描写手法,表现了村长的沉重心情2、第一次是为别人伤心；第二次是为了自己的无力感到绝望3、他性格坚强、内向4、直观、吸引人

第4到第8小节

高考常见的六种描写手法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一,作者通过描写景物,可以渲染气氛,抒发情感,深化中心.常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：(1)侧面描写———衬托(2)各种修辞手法对偶与对比的区