与的比较阅读

两首都是写景抒情,融情与景的诗,词.观沧海中作者居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底,这首诗写秋天的大海,能够一洗悲秋的感伤情调,写得沉雄健爽,气象壮阔.而天净沙秋思中作者就给人造成一种冷落暗淡

钴鉧潭记和小石潭记都出自于柳宗元的手笔,都是《永州八记》中的作品.前文着重写(景),后文着重写(心情),前文主要突出景物（凄凉）的特点,后文主要突出景物（美丽）的特点,前文抒发了作者（抑郁）的内心情感

1.解释下列句中加点的词.（1）鲁君使人往.（）（2）参之言足以全其节也.（）2.比较下句中两个“衣”字的不同用法.“曾子衣敝衣以耕”,句中的前“衣”意为,后“衣”则意为.3.本文中的“以”字有以下两

小石潭记水的清,冷视觉与朱元思书水的急.听觉

〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中

二、1.俟暮夜问诸神俟：等,等到.2.倾耳寂听,但窃窃语但：只是.3.内外动息俱冥俱：都,一并.4.似一婢答云云：说.5.俄闻帘钩复动俄：一会儿三、2、而试其方,亦不甚效.

（一）已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也.太守谓

《小石潭记》：水的清澈、流势的回环曲折、周围气氛正面、侧面角度《与朱元思书》：水的清澈、湍急正面、侧面角度

一常为官佣/书以供养二举：兴起,发起.成语：百废待举三B四常为官佣书以供养五陈涉：鸿鹄之志,富贵班超：壮士之志,立功异域,以取封侯

【原文】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴

对不起没有阅读短文我没有办法回答

9.解释下列句中加点的词.①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停10.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景.其贞枝肃矗,直干芊眠①,倚层峦则捎

两个人都是谏臣,都忠心耿耿,都有远见卓识；不同的是,一个是讽谏,用暗示、比喻的方法提建议；一个则是直谏,用表文的方式直接向君主提建议.

战国末期,秦国以其强大的军事力量和雄厚的国力,一举称雄,先后灭掉了其他六国,建立了第一个统一的中央集权的封建帝国,真是声震八极,威加宇内.但它仅存在了短短的十五年.这一奇特的历史现象,引起了后人的极大

《爱莲说》（一）作者为什么独爱莲花?1.作者眼中的莲花具有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”等特征,这正是作者心目中的君子形象.2.感叹仰慕富贵的人多了,希望出现更多向往君子的人.详见练习一.（二）文章采

都一样

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄

有一本书上有,叫《得分王》初中文言文阅读,下册附：小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树

童趣是指作者小时候童年的趣事,写的是物外之趣,山市是指作者看到的海市蜃楼,是写景的!

陶渊明的影响是随着历史的发展而逐渐扩大的.在他生活的当时,他只是作为一个合于雅道的隐士而引起人们的注意.他虽然曾和周续之、刘遗民一起被称为“浔阳三隐”,但这并不能说明人们对陶渊明有所认识.至于他的作品