下面是两个同学画的Y=0.5X-搜答案-拍题作业网

令u=xy,v=x,显然uv均大于零,属于f的定义域代入f(xy)=f(x)+f(y)得：f(u)=f(v)+f(u/v)即：f(u/v)=f(u)-f(v)设x1>x2>0,则x1/x2>1,f(x

把X=3,Y=4代入方程组A1X+B1Y=C1A2X+B2Y=C2得3A1+4B1=C1（1）3A2+4B2=C2（2）（1）-（2）得(A1-A2)*3+(B1-B2)*4=C1-C2(3)设方程组

方程组{a1x+b1y=c1,a2x+b2y=c2的解是{x=3,y=4｝所以3a1+4b1=c13a2+4b2=c2两式相减得到3(a1-a2)+4(b1-b2)=c1-c2对于3a1x+2b1y=

/>线性规划问题：虽然求出的方程与所画直线的表达式不一样,但是它们肯定是平行的··在最优化的问题中,只需要知道定义域即可.线性规划类的问题,为什么要画图?因为数学中,很多问题不直观,但是图一画,就可以

第一小组同学身高数据的众数是145第一小组同学身高的中位数是146第一小组同学平均身高约等于147.167第二小组同学身高的众数145二小组同学身高中位数146第二组平均身高大

a的两个平方根是互为相反数的即3x+2y=2中x和y互为相反数即x=-y代入到3x+2y=2中即3（-y）+2y=2-y=2y=-2则x=-y=2所以a=x^2=4

虽然题目不完整,但是可以告诉你方法了.以点(1/3,-5)为例,将横坐标1/3代入所给函数的x,然后算出y=3•(1/3)-6=-5,这个结果刚好与点的纵坐标相等,这就说明该点是函数图像上

5：X=Y：6能写成Y=5/6X,所以X与Y成正比例.

是是是是不是不是

c

y=dsolve('Dy=-2*y+2*x^2+2*x','y(0)=1','x')%求常微分方程的解析解x=0:0.01:0.5;%自娈量的值yy=subs(y,x);%解析解在自变量处的值fun=

你输错了!关系2x-3+1=0中没有y,y是x的函数,同时x也是y的函数!

、X:7=8:Y因为：xy=56即：y=56/x

下面各题中两种量成反比例的是（3.x分之20=5y）1.x=2.4y2.3y+x=63.x分之20=5y4.x/7=y

首先你的题目书写有误X/Y说明X是被除数Y是除数这个暂且不管根据方程X/Y=12``````15得出(X-15)/Y=12则X-15=12YX=12Y+15代入方程X+Y=353得出12Y+15+Y=

再问：��Ҿ��FX��x)��ô�õ�1-e^-0.5x�ġ��再答：

选A

（1）令x=y=1⇒f（1）=0；令x=2，y=12⇒f（1）=f（2）+f(12)，∴f（2）=-1，再令x=y=2⇒f（4）=f（2）+f（2）=-2，∴f（1）=0，f（4）=-2．（2）∵f（

只能证明y1-y2是解,不能证明y1+y2是解y1’+p(x)y1=Q(x)y2’+p(x)y2=Q(x)相减得结论：y1-y2是齐次方程的解再问：书上的课后习题是这样写得，我也实在是解不出来。放到网

一个4岁,一个7岁再问：要过程再答：x(x+y)=44因为年龄为整数，44=1x44=2x22=4x11=x(x+y)将三组数据验证得，x=4，y=7