下面两个句子都写了"愁"请简要说出他们在内容和写法上的不同之处只恐双溪舴艋舟-搜答案-拍题作业网

知识是午后的阳光,只要你握紧自己的双手,总有些会留在你的手中.知识是水中的月亮,如果你雾中看花,总会若即若离.知识是最高的山峰,只要你用于攀登,总会有一览众山小的风景.知识是山腰的云朵,如果你禁不住它

文中一共写了三次“目送”的情景,请用简洁的语言概括.下面两个句子中加点的字词可以换成括号内的字词吗?为什么?请简要说明理由.（1）灾害关口停留片刻,然后拿回护照,闪入（没入）一扇门,倏忽不见.（2）我

第一句是写愁之重,连蚱蜢舟都载不动.借喻和夸张.第二句是写愁之多,似春水滔滔,无尽无休.比喻.

这是高考题吧,我作过哦大树挺拔、高大,带着蓬勃生机,给生命以希望；小草柔韧、细腻,带着些许嫩绿,给心灵以澄净.梦想轻盈,绮丽,就如一颗流星,划亮整个夜空；现实真切,朴实,仿佛步步足迹,踏遍人生旅程.春

梦想绚烂，多彩，带着孜孜追求，给人生以目标；现实朴素，真实，带着真切实在，给人生以结果。再问：再问：要用对比的手法再答：亲新问题重新提问我去答

春雨温柔、细腻,带着勃勃生机,给大地以滋润；秋风清爽、和煦,带着饱满灿烂,给自然以喜慰.

解题思路：写出其所运用的修辞，对人物起到什么样的作用。解题过程：（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节的景色特点，表现了看山老爹这么痴迷于山林。（2）形象写出的看山老爹早出晚归看护山林

第一个,因为第一个作者所表达的意思更为强烈,一个“请”字足以说明,而第二个的“应该”表示一种疑问,并不肯定

(1)植树节这天,几名我们学校的领导都来到了植树的现场,加以指导.植树节这天,几所学校的领导都来到了植树的现场,加以指导.（2）他的哥哥正在301教室给学生们上课.他的哥哥正在301教室听老师讲课.

体会到了作者对故乡的思念之情和对童年生活的怀念.

当然2好呗!更形象、更生动,一个比喻既表明了消息的传播速度之快,又预示着这一消息对全寨的影响力之大.

实际上都是国破家亡之愁,只不过一个是原为贵妇人,一个原为国君.这两个写愁的名句,都把抽象的感情具体化,李清照以小舟载不动,极写愁的多而沉重,李煜则以设问和明喻的手法,写出愁情的浩荡无边、连绵不绝.

1）内容：李易安之愁乃家国之痛丈夫的死南宋的衰李后主之愁是亡国之痛,故国之思2）写法：李易安运用夸张手法,化愁为重量,写出愁的浓重李后主用的是设问,比喻,化愁为长度,以水的连绵不断喻愁之多、长久

李清照之愁用舟也载之不动,极言其之多,之重.她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来,像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特.而李煜之愁则如滔滔江水之长,极言其绵延深长,不

如果把婴儿比作一张张的白纸,那么父母便是一支支的水彩笔,在画图时有了色彩.如果把金钱比作一堆堆的粪土,那么守财奴便是一个个的粪坑,在丢弃时有了地方.

1.歧义.到底是我们都有一个共同的家还是各有一个家,不明.2.素胚?这是一句话么?

1植树节这天,几个不同学校的领导都来到了植树加以指导.2植树节这天,学校的几个领导都来到了植树加以指导.1他的哥哥正在301教室给学生上课2他的哥哥正在301教室听老师上课

如果说人生是一片浩瀚的大海,那么痛苦就是其中不可或缺的波涛；如果说人生是一片蔚蓝的天空,那么痛苦就是其中不可或缺的云朵.

1句首先语气比第二句更加坚定其次更加突出了表达了作者想像贝壳一样,拥有一颗简单而执著的心,为世人做出贡献,留下令世人珍惜惊叹的东西!并不想建立什么丰功伟业

没有句子啊?

下面两个句子都写了"愁"请简要说出他们在内容和写法上的不同之处 只恐双溪舴艋舟