作业帮一面这篇课文可以分几段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 06:50:02
通过侧面描写说明鲁迅先生正直和对人民的关爱,并且说明鲁迅先生越老越顽强的精神好的话请设为满意答案谢谢
13个,分别是：当,着,正,会,好,没,卷,相,发,背,塞,地,长
再问：看不清楚再答：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的故事。再答：不用谢！
①我想里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.②他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,显然好久
同情劳苦大众,关怀进步青年的精神境界.句子：90页25自然段,91页28自然段第3、4句.
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,2．快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡
全文可分为两大部分.第一部分（开头至“背起便走出书店的门”）记叙“我”在内山书店见到鲁迅“一面”的情景.“我”因班车未到,天又下雨,便到内山书店避雨,想要购买鲁迅翻译的《毁灭》,钱又不够,内心矛盾.鲁
文中描写鲁迅外貌共有三处,这里权且以第三处为例：“黄里带白的脸,瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴,控烟的一头已经熏黑了.”黄里带白的脸
全文对鲁迅进行了3次外貌描写,都突出了他的“瘦”,但精神很好的特点；突出了他整个生命献给人类革命事业的崇高品质.三次外貌描写的顺序是由远及近,由粗到细,由整体到局部,使鲁迅先生的形象随着作者的观察和感
“一面”带给"我”的力量是无穷的,因为鲁迅先生是同我们一起在鞭策自己,不断进步,而这一面也让“我”时刻记住鲁迅先生是和劳苦大众永远站在一起的!
为什么鲁迅要无缘无故帮助一个普普通通的工人?
3次第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,从整体上勾勒出人物的身材、年龄.第二次是在近处,在明里有意识地进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由
因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的!”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量.通过这句话,将一次“小”的见
1、作者是在哪种情况下与鲁迅先生见面的.2、作者表达了对鲁迅先生的怎样感情.3、从文中可以看出,鲁迅先生的哪些品质.4、简述本文的时代背景.5、用摩挲、精神抖擞造句.这文章我小时候学过.
与鲁迅先生的一次见面,给了我极大的鼓舞,获得了生命的支柱,同鲁迅先生伟大的精神、人格巧妙地结合在了一起,画龙点睛,文章的主题得到了升华
我们六年级上册是31小节
一张老照片,照片上是什么?老王一直收藏一张照片,谁都不给看.他跟儿子说,那是他年轻时候的纪念.等他老了就传给儿子.他告诉自己儿子,好好学习,报效国家.后来,儿子死了.他带着有些泛黄的照片,独自去了北京
虽然仅仅是一面,给人的印象却是深刻的.这是对劳动人民的深切关怀,对青年一代的信任.
这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生的一