作业帮一批练习册全部分给两个班的学生,每人可以分到6本
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/01 20:09:57
幼儿园老师把一批苹果平均分给大班和小班两个班小朋友,每人分6个.若把这些苹果只分给大班的小朋友则每人能分10个,那么,若把这些苹果只分给小班的小朋友,每人分得【15个】
1÷（16−115），=1÷110，=10（本）；答：乙班每人可得10本．故答案为：10．
是这样的,首先把5本书转化成4本书,然后分给4个人.第一步：从5本书中任意取出2本捆绑成一本书,有C52(5下标)种方法；第二步：再把4本书分给4个学生,有A44种方法.由乘法原理,共有C52*A44
x/a=10x/b=12x/c=20x/(a+b+c)=30/7
由题意可知,丙班分得的练习本占总数的1-42%-5/7X42%=28%
设图书共有x本2/9x=(（x-2/9x）/2)-36解得x=216再问：各分得多少书再答：甲48，乙丙各84
【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=3（人）小班：5-3=2（人）小班平均每人可分得：30÷2=15（个）（1）6和10的最小公倍数是30,30除以6等于5人,
.再答：几年级再答：1÷（1/6-1/10）=15（个）再答：请采纳！
设大班有x个人,则苹果总共有10x个,那么小班人数则有10x/6-x个人,则可得只分给小班,每个人可以分到的苹果数=10x/（10x/6-x）=15个
15个再问：有过程吗？请把过程写一写谢谢再答：设大班X人，小班Y人总苹果数=6X+6Y（6X+6Y）/X=10即6X+6Y=10X可得X=1.5Y（6X+6Y）/Y=15Y/Y=15
1÷（1/6-1/10）=15（个）再问：作业上有这一题，正好这个单元学的是公倍数和公因数，请问如果用公倍数可以解开吗再答：【106】30假设：有苹果30个：一共：30÷6=5（人）大班：30÷10=
1÷（16−110），=1÷115，=15（个）；答：只分给小班，每人可分得15个苹果．再问：用公倍数和公因数的方法可以解决吗？
480的答案重复了比如说从ABCDE五本中选出了ABCD四本书,把A分给第一个学生,B给第二个……再把E给第一个学生与选BCDE四本书,把E给第一个学生,B给第二个学生……再把A给第一个学生重复了
（1-46%）÷[（1-15）×65%+15]=54%÷[45×65%+15]，=54%÷[52%+20%]，=54%÷72%，=34；102÷（1-15×34），=102÷1720，=120（棵）．
360*(1/6)=60吨;其余的按3:2分给乙丙;360-60=300吨;300/5=60吨;乙=3*60=180吨;丙=2*60=120吨;
六个.因为,只分给男孩每人得到三个,是把原来女孩的每人两个,分到了男孩手中,每个男孩子多一个,说明男孩的数量是女孩的二倍,所以,如果只分给女孩,那么当初“只分给男孩每人得到三个”的这些苹果,由于女孩人
40人每人3个苹果2个梨再问：可以列下算式吗？再答：苹果与梨的比例是3:2120与80的公约数是40!再问：谢谢我弄懂了再答：请采纳为最佳答案吧！
2和3的最小公倍数是6所以可以假设一共有6块则大小两个班共6÷2=3人大班有6÷3=2人小班有3-2=1人每人分得6÷1=6块
设甲班a本,乙班b本,丙班c本.a=2/9*(a+b+c)b=cb-a=36所以a=48b=84c=84甲班分到48本