一堂有趣的科学课400字

一堂难忘的科学课上课的乐曲声响了,同学们像一匹匹小马似的,争先恐后地跑进教室,科学老师迈着轻快的步伐,满面春风地走来,手里抱着一大堆电器教具,同学们想这堂科学课一定很精彩!首先,潘老师站在讲台上,让我

上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳.为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“

范文一小朋友,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心地观察,用心地体会,就会发现学习的乐趣是无穷无尽的.比如说：今天上午,同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课.老师和同学们课前

上课,无非就是“丁零零”、“同学们好,今天我们上第12课”、“同学们再见”······如果上课可以做游戏是不是很新奇呢?　　周三上午,章老师在语文课上笑盈盈地跟大家说：“今天我们来玩一个很熟悉的游戏,

老大··表的上网查啊!\x0d或无聊的课干吗偏写有趣的课啊!给你做参考也可以改编一下前几天刚刚上完物理公开课啊~~~~~~\x0d实践课前一节课是科学,大家下了科学课都一个劲的往劳技室窜,开始上课了,

小学六年里,我有过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课.\x0d“铃……”上课铃响了,老师手抱一个纸箱子走进教室.把箱子放下后,老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课

开学的第一个周四下午,我们期盼已久的科学课,终于开始了!章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室,同学们的目光紧跟着他,都着急地想知道今天要做什么实验.首先,章老师介绍了关于今天科学课的内容

四川省遂宁市顺南街小学梁春艳我是一名小学语文教师,长期从事小学语文学科的教学.本学期我有幸加入了我校国家级“十一五”专项课题《现代信息技术环境下小学科技教育的实践与研究》课题组,和其他同事一起探讨如何

一、要注贡创设情境一堂好课首先要有好的开始,要为全体学生创设一个愉快、轻松、有序、民主、和谐、融洽的教学环境.笔者以苏文君老师讲“盐到哪里去了”一课为例进行说明.“今天由我来给大家上一节课.我想和同学

把鸡蛋放入水里,然后慢慢的往水里不停的倒盐,搅拌.慢慢的,你会发现,本来鸡蛋是沉下去的,慢慢的就浮上来了.这是因为盐水的密度比鸡蛋大,鸡蛋才会浮上来.

比如说是做佛宾实验,谢谢老师神秘的表情在写下老师葫芦里装的药,让你心里充满了疑惑,老师拿出冰,只要你们做浮力实验,40分钟到了,意犹未尽!再问：是用温度计上的课再答：是什么实验？再问：光与热再答：额再

我觉得十分好,语言通顺标点正确.

昨天,老师让我们带了***（材料）,一听就知道明天有活动课,在对一对课程表,哈,又有一趟有趣的课咯!期待已久的下午终于来到,同学们都兴奋不已.（把整堂课写出来,对话要描写生动一些）这真是一趟有趣的课啊

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叮铃铃……“上课铃打响了,科学课老师大步流星地走上讲台,从斗桌里拿出了一张约有10cm2的白纸,对大家说：“这张纸除了能写字画画外还可以干什么呀?”这一问把同学们都问得哑口无言,老师笑了笑说：“这张纸

小学,我最喜欢的就是科学这科目了,因为它可以让我们亲自动手,可以让我们了解一些不知道的知识.　　那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一

1.hcl或醋里加个鸡蛋2.s加fe用烧红的玻璃棒点一下3.把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就像白雪一样,制成球状,点燃即燃烧.4.干燥的蔗糖粉末5克与氯酸钾粉末5克在石棉网上混合,用玻璃棒搅匀,堆

上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳.为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“

不是病句,“这学期”是状语前置,说明时间,“科学课”是“老师”的限制性定语,交代老师的教学身份,“老师和我们”是主语,“不少有趣的”是“试验”的说明性定语.这句话很完整,不存在语病的情况.

“哈哈……”一阵欢乐的笑声从我们的教室里传出来,平时都挺严肃的语文课怎么会传出笑声?原来是同学们再演课本剧《负荆请罪》呢!当一组同学上场时都会引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算杨东宸和方时雪这两组了.