一位母亲与家长会中,从文中找出相关的语句,概括儿子的成长过程

喜“说”改为喜“悦”“副”着改为“扶”着肩“磅”改为“肩”膀甜“密”改为甜“蜜”沮丧温顺凝聚暗淡这样做是为了鼓励自己的孩子,能够让他明白自己并不是他们所说的“笨孩子”,能够让自己的孩子有上进心,不能够

1让我感动的是,每次开完家长会,妈妈对儿子说的话.2只要功夫深,铁棒就能磨成针.3那个妈妈是最好的妈妈,因为不管任何时候她都没有失去信心,永远给儿子鼓励,这点最让我佩服4每一个孩子都需要别人的肯定,需

因为母亲为了鼓励自己的孩子,不让他失望,才会用相反的话激励他,让他充满信心

第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三妈妈是个慈爱的母亲,给儿子无限的包容、关爱、信任和支持我认为她教育儿子的

1、用——画出写母亲表情的句子.(1.她鼻子一酸,差点流下泪来.2.回去的路上,她流下了泪.3.这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.)2、母亲每一次开家长会都

其实在这里我很想说一个问题,在中国,教育者往往会不停的否定一个孩子,他们有的人可能称这个为激将法,比如你怎么这么笨哪,你能及格才怪等等这些话,在我的求学生涯中经常听到老师讲出来.还有一个就是,中国的家

但是虽然因为所以

孩子最需要来自父母和老师的鼓励.父母的鼓励会给孩子无穷的动力.

文本主要内容是一位母亲在每次为孩子开家长会时,总能听到老师对孩子的批评,然而,她却并未将老师的批评转达给孩子,并打骂他,而是屡次对他说“假话”进行鼓励.不久后,她那并不聪明的孩子考上了清华,并明白了事

1·多一些鼓励要不多一些责备好得多2·鼓励3·两次,第一次幼儿园家长会喝第二次家长会4·第一次家长会后她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂.成长是需要鼓励的5·打更能说明妈妈这十几年来的辛酸与儿

一位家长为了让自己的孩子有自信心,从不打击他,而是经常鼓励他,让他成为了一名优秀的学生.

1,本文以中小学家长会为线索,塑造了一个慈祥伟大的母亲形象2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含义.悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他；喜

、文中三次写到母亲“流泪”这对塑造母亲的形象有什么作用?2、爱因斯坦小时候不够聪明,在学校里做手工的时候,他作出的小板凳是小朋友们中最差的.后来,他却成为了一位伟大的科学家.爱因斯坦的经历和本文讲述的

1、三次.2、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,这样做的理由是：她想巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期待3、这篇文章主要写了一个自信、善良、聪慧、坚

1.这个孩子不聪明,成绩差,且缺乏自控能力2.从幼儿园到小学,她一直在鼓励、帮助她的儿子,可她的儿子成绩依然这么差,甚至被老师怀疑有智力障碍,她伤心、痛苦,流下眼泪3.让人感到自己能力不足,水平不够；

主要写了：一位母亲参加了孩子幼儿园、小学、中学的家长会,老师都是孩子的表现不好,但母亲总是隐瞒的着,后来,孩子考上了清华,母亲悲喜交加.

家长会,我们人人都经历过,所以我们都知道当你这个学期表现得很好时,这将是一个美好的时刻,它将让你和你的家长一起受到无穷无尽的表扬!但是如果你表现得不好,也许这是一个糟糕透了的时候,你将会被批评得无地自

谆谆教导慈祥

一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30名

幼儿园：老师说多动症,妈妈鼓励小学了老师说怀疑他智力有些障碍,妈妈鼓励初中没有在差生的行列考重点高中有点危险,妈妈鼓励高中毕业了被清华录取了,妈妈悲喜交加儿子边哭边说：“妈妈,我一直都知道我不是个聪明