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小明在计算有余数的除法时,把被除数472错看成427,结果商比原来小5,但余数恰巧相同

来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/04/23 18:28:16
小明在计算有余数的除法时,把被除数472错看成427,结果商比原来小5,但余数恰巧相同
不可以用方程.还没有学2元一次方程.
请：
关键不在那里。关键在472为什么要去减427。小5的关键在于选择45的因数——1乘45还是3乘15还是5乘9。
我要问的就是472为什么要减去427。
因为被除数被看错之后的计算结果余数相同,商比原来小5,所以看错的部分为5倍的除数.即：设除数为x,可得方程472-427=5x.解之得：x=9.
所以这道题应该是472/9=52……4.
小学六年级应该学了一元一次方程了.这题的关键在于想明白错看的部分为5倍的除数.
小明在计算有余数的除法时,把被除数472错看成427,结果商比原来小5,但余数恰巧相同 小明在计算有余数的除法时，把被除数472错看成427，结果商比原来小5，但余数恰巧相同．则该题的余数是______． 动脑筋张明计算有余数的除法时,把被除数574错看成475,结果商比原来少9,但余数恰巧相同,被除数和余数? 小明在计算有余数的除法时,把被除数472错看成427结果商比原来小5但余数恰好相同,则该题的余数是—— 小红在计算有余数的除法时,把被除数113错写成了131,结果商比原来多3,但余数恰巧相同,那么该题的余数是 小明在计算有余数的除法时,把被除数113写成了131,结果商比原来多3,但余数恰巧相同,该题余数是多少? 小梅在计算有余数的除法时,把被除数113错写成131,结果商比原来多了,但余数恰巧相同,那么该余数是几? 小张在计算有余数的除法时，把被除数113看成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是（　　） 小明在计算除法时，把被除数472错看成427，结果商比原来小5，但余数恰好相同，则该题的余数是 （　　） 小林在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来小3，但余数恰好相同．这道题的除数是多少？余数应该是几 小马虎在计算有余数的除法时,把被除数126看成158,结果商比正确结果大了2,但余数相同,正确的除法算式应是 小伟在计算有余数的除法时,把被除数127错写成172,商比原来多了5,而余数相同,这道题的余数是什么?