作业帮芦花荡 和 蜡烛 阅读比较
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/23 20:47:22
芦花荡 和 蜡烛 阅读比较 八年级语文上册第二课和第三课 谢谢老师 我真的很急 因为不会 而切是作业 1.选材切入角度 同： 异： 芦花荡 ： 蜡烛： 2.对人物的描写刻画 同： 异： 芦花荡 ： 蜡烛： 3.表达的中心 同： 异： 芦花荡 ： 蜡烛：
解题思路： 见“解答过程”。很高兴为你解答，如果有不明白的地方，请“继续讨论”谢谢你的理解和配合！
解题过程：
芦花荡 和 蜡烛 阅读比较 八年级语文上册第二课和第三课1.选材切入角度
同：都是反映战争题材的小说。
异：《芦花荡》：反映的是抗日战争。是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。讲述了在抗日战争中,白洋淀中芦花荡的抗日队伍运输粮草,护送干部的故事。孙犁笔下的战争“轻松痛快”。
《蜡烛》：反映的是反法西斯战争。赞美的是反法西斯同盟
各国的战斗友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联人民的深厚感
情。西蒙诺夫笔下的战争“悲惨血腥”。
2.对人物的描写刻画
同：都运用了动作描写、细节描写 、环境描写。
异：《芦花荡》：肖像、语言、动作、心理描写、环境描写。
《蜡烛》：反复运用动作描写和环境描写。
3.表达的中心
同：赞美战斗精神和战斗友谊讴歌军民之间的深厚感情
异：
《芦花荡》歌颂了白洋淀地区军民所拥有的爱国抗日的请“继续讨论”谢谢你的理解和配合
热情和不屈不挠，不怕艰难，乐观战斗的精神。
《蜡烛》通过写一位南斯拉夫母亲在炮火纷飞的战场上
将两支珍藏了45年的结婚花烛点在一位苏联红军烈士的
坟头，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，歌颂了南斯
拉夫人民对红军的深厚感情。
最终答案：略
解题过程：
芦花荡 和 蜡烛 阅读比较 八年级语文上册第二课和第三课1.选材切入角度
同：都是反映战争题材的小说。
异：《芦花荡》：反映的是抗日战争。是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。讲述了在抗日战争中,白洋淀中芦花荡的抗日队伍运输粮草,护送干部的故事。孙犁笔下的战争“轻松痛快”。
《蜡烛》：反映的是反法西斯战争。赞美的是反法西斯同盟
各国的战斗友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联人民的深厚感
情。西蒙诺夫笔下的战争“悲惨血腥”。
2.对人物的描写刻画
同：都运用了动作描写、细节描写 、环境描写。
异：《芦花荡》：肖像、语言、动作、心理描写、环境描写。
《蜡烛》：反复运用动作描写和环境描写。
3.表达的中心
同：赞美战斗精神和战斗友谊讴歌军民之间的深厚感情
异：
《芦花荡》歌颂了白洋淀地区军民所拥有的爱国抗日的请“继续讨论”谢谢你的理解和配合
热情和不屈不挠，不怕艰难，乐观战斗的精神。
《蜡烛》通过写一位南斯拉夫母亲在炮火纷飞的战场上
将两支珍藏了45年的结婚花烛点在一位苏联红军烈士的
坟头，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，歌颂了南斯
拉夫人民对红军的深厚感情。
最终答案：略