怎样教导小学孩子的作文?

怎样教导小学孩子的作文?
具体的步骤是什么?

写文章的人用文字表达思想感情,读者看到的却远远超越了平面的文字,他们靠想象,把文字变成立体的画面,所以,作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了.
　　好的厨师除了煮出一道道的美食外,还要懂得引起食客的食欲,让看到的人会想要吃,吃的人会满意.因此,厨师花心思处理食物的摆设,也让食物看起来色、香、味具全.
　　1、声音
　　你可以想象看默片的感觉吗?没有了声音与色彩,效果一定大打折扣.
　　在一篇作文中,声音肯定不是主角,但是,必要与适当地加入音响效果,可使文章更生动、亲切.
　　在写景的文章中,声音调和了画面过多的缺陷,让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音,以及都市的不同声响交代你所要传达的意思.
　　其他主题的作文也可以视情况加入声音,例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等,只要倾心聆听,你就会感受到文字敲击出来的声音,只要稍花心思,这些声音就可以点缀你的作文.
　　2、颜色
　　我们生活在一个彩色的世界,写出来的文章就不可能是黑白的,可是有很多作文却恰恰是白底黑字.
　　为作文添上色彩,靠的是观察,什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情,在文字的世界里,是有一定的规矩.我们要多读多思考,才可以准确掌握.
　　例如风,风是没有颜色的,但我们可以借风带出不同色彩.风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海,风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心.
　　当然,不必要、不妥当的颜色,会显得格格不入.
　　3、气味
　　在现实生活中,气味看不见,但是,它肯定存在.正如一道美食散发出的香味,它无法填饱肚子,却让人胃口大开.嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉,例如,食物如果馊了,我们不见得看得出来,但是,肯定闻得出.
　　作文的气味使表达的方式更多样化,也更活泼.
　　例如风,风的味道全凭它来的方向决定.风吹过海岸,带来浓重的盐味、鱼腥味；
　　风吹过垃圾槽,你闻到腐臭；风吹过欢乐的人,你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息.
　　无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭,都具有画龙点睛的妙处.
　　4、变化与对比
　　变化可以是肉眼分辨得出的,例如阳光的转移、人的情绪与表情.变化也可以是间接的,如一个人改变了,或者是成长、老化的过程,我们不一定可以在短时间内察觉,
　　却一直在进行着,运用变化,可以使文章有层次,也更有深度.
　　对比往往离不开变化,不过,对比的运用更强烈.无论是颜色、声音、光暗、心情、行为,对比的作用在于制造冲突,让读者有震憾的感受.通过对比,我们所要表达的意思会更清楚,效果也显著.
　　在作文中运用变化与对比,可以表现作者观察入微的仔细.
　　5、总结
　　厨师煮一道菜,不会只注重色彩与调味,更不会轻重倒置,顾此失彼,破坏了原料的特色,使食物失去原味.同样的,我们写一篇文章,也不可以过度注重技巧的运用,而掩盖了原本要表达的思想感情.
　　一篇好的作文,应该平衡、有轻重、先后、主次之分.