是8下的暑假作业我有一个小本本上小学的时候,我刚刚认识了一些字,就开始翻看爸爸的书和他的一个绿色的硬皮笔记本.爸爸的那本

是8下的暑假作业我有一个小本本上小学的时候,我刚刚认识了一些字,就开始翻看爸爸的书和他的一个绿色的硬皮笔记本.爸爸的那本笔记本里,有他上中学时写的诗歌和散文.它给了我很大启发,我觉得我应当像爸爸那样准备一个本子,写下自己的“作品”.我最初的小本本里,抄的都是作家的名句和我喜欢的形容词.后来听说,好多作家的小本本里,记下的都是自己的所见、所闻、所感、所想,这些都有可能成为创作的素材.我也想照着做.但是,每当我翻开自己的小本本,拿起笔来时,脑子里却是一片空白.因为平时不留心,写的时候自然不知道该写什么.一个偶然的机会,我读到了《契诃夫手记》.契诃夫是俄国伟大的作家,他的“手记”可以说是他的“文学创作备忘录”.那里面记的真是五花八门,有的很有趣,给我的印象很深.例如“他的胡须像鱼尾巴”,“三十二岁的教师有了白胡子”,“一张醉脸火一般燃烧着”.我猜想,这是作家所见所闻的记录,让人读了如见其人.有的只是短短的两个字：“春汛”,真像“比麻雀鼻子还短的东西”.很多年以后,读了契诃夫的一些小说,才知道作家是用记忆和想象,丰富和发展了这些只言片语,写出了文学作品.我的小本本渐渐比以前充实了,不再抄别人的句子,也常常有自己的发现.我记下过这样的句子：“下雨天,房檐上挂着雨铃铛”,“春天给我们带来了什么?”“大海,天连水,水连天”等等.由于那时候我还很小,不可能借助于小本本里的记录就能写出什么“作品”,但是,它的确可以让我在上作文课时“有话可说”.记得有一次作文课,老师出的题目是“春天”.我想起了我小本本里的那句话“春天给我们带来了什么”,我就沿着这个思路想下去,写出了春天给我们大家带来的各种快乐.这篇作文受到了老师的夸奖.小本本里记的那些话,直到几十年后,我真的开始了文学创作时,仍在发挥着作用.比如关于“雨铃铛”的那句话,后来就发展成了一首短诗《雨铃铛》：沙沙响,沙沙响,/春雨洒在房檐上,/房檐上,挂水珠,/好像一串一串小铃铛!/丁零当啷,/丁零当啷,/它在招呼小燕子,/快回来盖新房!小时候养成的这个习惯,直到今天我仍保持着,我现在还常常喜欢在小本本上记下一两句话.它们有的发展成了一首诗,有的发展成了一篇童话.有一次,我看见一只蝴蝶落在花丛里,我仔细观察了它的翅膀,后来写下了这样一句话：“我在蝴蝶的翅膀上,发现了春天的眼睛.”还有一次,我在一个下雨天,写了这样的几句话：“雨天的树叶,被雨水淋得翠绿,好像一顶绿色的帐篷,里边躲着一只七星瓢虫.”后来,前者发展成一首诗,后者变成一篇童话的一个细节.现在回想起来,小时候就已拥有的那个小本本,真像一个百宝箱,它体现着我对世界的观察,对生活的思考.它培养了我的观察力,帮助我养成了勤于思考、勤于动笔的好习惯.愿你也有一个小本本,记录下你的见闻和思考.问：1摘录文中生动说明“小本本”发挥重大作用的一个词语--2作者从契诃夫手记中得到了关于“小本本”方面的启示?3平时你也有小本本吗?作者的经历给了你学习上的那些启示?

记录回忆