作业帮唐雎不辱使命的内容理解
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/20 08:31:05
唐雎不辱使命的内容理解
参考译文
秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵,希望安陵君能答应我!”安陵君说：“承蒙大王给予好处,拿大块土地来换取小的,那很好；虽然这样,可我从先人手里继承了这块土地,愿意始终守住它,不敢拿它交换.”秦王不高兴,安陵君因而派唐雎出使秦国.
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵,安陵君却不听从我,为什么呢?再说,秦国灭掉了韩国和魏国,而安陵君凭着五十里的地方能保存下来,是因为安陵君是个年高德劭的人,所以我不想打他的主意.如今我拿十倍的土地（来交换安陵）,扩大他的领土,可安陵君却违抗我,（这）岂不是小看我吗?”唐雎答道：“不,不是像您说的这样!安陵君从先王那里继承了上地,并且守住它,即使拿一千里土地来,也不敢交换,何况（您）只拿来五百里呢?”
秦王勃然大怒,对唐雎说：“你听说过天子发怒吗?”唐雎回答道：“小臣没有听说过.”秦王说：“天子一发怒,将会有百万人死亡,血流千里.”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗?”秦王说：“平民发怒,不过是摘掉帽子,光着脚走,拿脑袋撞地罢了.”唐雎说：“这是庸人发怒的样子.志土发怒可不是这样.专诸刺杀吴王僚的时候.彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候,有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上.这三个人,都是平民中的有志之士,他们胸怀愤怒还没有发作的时候,天上就降下了征兆,加上我,就有四个人了.如果志士真的发了怒,将会有两具尸体倒下,血流五步,天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样.”（说罢）拔出宝剑站了起来.
秦王（顿时）脸色沮丧,挺身跪起向唐雎道歉道：“先生请坐,哪里至于这样!我懂了,韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来,仅仅是因为有您唐雎先生啊.”
四、通假字
①秦王不说（“说”通“悦”,高兴.）
②故不错意也（“错”通“措”,放置,安放.）
③仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”,青色.）
五、词类活用
①轻寡人与（轻,形容词用如动词,意动用法,“认为……轻”,小看.）
②请广于君（广,形容词用如动词,使动用法,“使……扩充”.）
六、写作特色
本文在写法上有以下三个特点：
①采用反衬手法刻画人物.
本文篇幅虽短,却生动传神地塑造了唐雎和秦王的形象.唐雎是一位有胆有识的谋士.他不卑不亢,针锋相对地与秦王抗争.秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干的形象反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强、无畏的精神.
双方交锋两个回合.秦王盛气凌人,威逼唐睢,唐睢镇定自若,据理力辩,回绝了秦狂妄无理的要求.秦王理屈词穷,恼羞成怒,竟以“天子之怒”、武力杀伐相恫吓,企图使唐睢屈服于自己的淫威之下.然而,在生死存亡的考验下,更显出正义的力量、英雄的本色.唐睢引述古代侠士义举,指出“布衣之士”发怒的威力,暗示自己将以身效法,并“挺剑而起”,表现了为国献身、义无反顾的决心.秦王在这大义大勇之下,“色挠”而“跪谢”.这些行动、语言、胆识气概的层层对比,使古代爱国义士的形象和精神得到了充分的体现.秦王专横的性格将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美.
②通过人物对话来展示情节,刻画人物的性格.
这篇文章,主要是通过对话来展示情节,刻画人物性格的.文章主要篇幅写人物对话,全篇除了五六句是直陈描写句外,其余均为人物的对话.对话双方各自的语气符合各自的身份和个性,生动地表现出人物的性格.秦王的话充满“天子”的压人威势,如文章开头第二句“寡人……安陵君其许寡人!”秦王以五百里之地易五十里之安陵,以大易小,这是显而然是欺诈：“其许寡人”一语,突出地表现秦王无可商量的横蛮态度.第二段中,秦王责备安陵君：“……逆寡人者,轻寡人与?”这种问罪口吻,在欺诈的同时,加之以威胁.唐雎回答：“否,非若是也”.语气坚决,否定了秦王的“逆”和“轻”的说法.第三段中秦王和唐雎的对话,推动了情节的发展.秦王的仗势骄横、色厉内荏和唐雎的不畏强暴、机智勇敢的性格特征,在精彩的对话中,都得到充分的表现.
③结构严谨,重点突出.
文章虽短,但围绕“唐雎不辱使命”这一中心事件,形成的“开端一发展一高潮一结局”的故事情节,开头和结尾简略地交代故事的缘由和结果,中间两段详尽细致地写唐雎与秦王的斗争,前有伏笔,后有照应,自然而紧凑、严谨而完整.
本文重点详写了唐雎与秦王的对话,而秦王与安陵君的对话一笔带过,这样写的目的是为了突出主人公——唐雎,突出文章重点.
七、个性化的人物语言
《战国策》善于写辩论说辞,尤其是人物对话直接生动,个性化极浓.《唐雎不辱使命》写秦王从以大国自居、妄图欺侮弱小的安陵的野心到向唐雎长跪道歉、恭而折服的丑态；写唐雎为维护国家的尊严和领土的完整,不畏强秦,胆识过人的勇智,均是通过直接记录人物的对话表现出来.“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人”野心狡诈,“安陵君不听寡人,……,轻寡人与?”狡诈恫吓,软硬兼施,“天子之怒,伏尸百万,流血千里”骄横、狂妄,“先生坐!…,徒以有先生也”好话说尽,丑态毕露.这是写秦王.写唐雎呢,从第二段开始,用双重否定句和反诘句,其特点是据理力争,坚决果断,义正词严.第三段的回答则是针锋相对,咄咄逼人,激昂慷慨,陈述句与反诘句、排比句和比喻句交叉运用,气势突兀,雄心尽示.全文就是在这样主体对话并助以行动的描写中,用秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现反衬出唐雎的大无畏精神.人物语言的个性化在文章的笔法上最具特色,值得我们去学习、揣摩.
秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵,希望安陵君能答应我!”安陵君说：“承蒙大王给予好处,拿大块土地来换取小的,那很好；虽然这样,可我从先人手里继承了这块土地,愿意始终守住它,不敢拿它交换.”秦王不高兴,安陵君因而派唐雎出使秦国.
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵,安陵君却不听从我,为什么呢?再说,秦国灭掉了韩国和魏国,而安陵君凭着五十里的地方能保存下来,是因为安陵君是个年高德劭的人,所以我不想打他的主意.如今我拿十倍的土地（来交换安陵）,扩大他的领土,可安陵君却违抗我,（这）岂不是小看我吗?”唐雎答道：“不,不是像您说的这样!安陵君从先王那里继承了上地,并且守住它,即使拿一千里土地来,也不敢交换,何况（您）只拿来五百里呢?”
秦王勃然大怒,对唐雎说：“你听说过天子发怒吗?”唐雎回答道：“小臣没有听说过.”秦王说：“天子一发怒,将会有百万人死亡,血流千里.”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗?”秦王说：“平民发怒,不过是摘掉帽子,光着脚走,拿脑袋撞地罢了.”唐雎说：“这是庸人发怒的样子.志土发怒可不是这样.专诸刺杀吴王僚的时候.彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候,有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上.这三个人,都是平民中的有志之士,他们胸怀愤怒还没有发作的时候,天上就降下了征兆,加上我,就有四个人了.如果志士真的发了怒,将会有两具尸体倒下,血流五步,天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样.”（说罢）拔出宝剑站了起来.
秦王（顿时）脸色沮丧,挺身跪起向唐雎道歉道：“先生请坐,哪里至于这样!我懂了,韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下来,仅仅是因为有您唐雎先生啊.”
四、通假字
①秦王不说（“说”通“悦”,高兴.）
②故不错意也（“错”通“措”,放置,安放.）
③仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”,青色.）
五、词类活用
①轻寡人与（轻,形容词用如动词,意动用法,“认为……轻”,小看.）
②请广于君（广,形容词用如动词,使动用法,“使……扩充”.）
六、写作特色
本文在写法上有以下三个特点：
①采用反衬手法刻画人物.
本文篇幅虽短,却生动传神地塑造了唐雎和秦王的形象.唐雎是一位有胆有识的谋士.他不卑不亢,针锋相对地与秦王抗争.秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干的形象反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强、无畏的精神.
双方交锋两个回合.秦王盛气凌人,威逼唐睢,唐睢镇定自若,据理力辩,回绝了秦狂妄无理的要求.秦王理屈词穷,恼羞成怒,竟以“天子之怒”、武力杀伐相恫吓,企图使唐睢屈服于自己的淫威之下.然而,在生死存亡的考验下,更显出正义的力量、英雄的本色.唐睢引述古代侠士义举,指出“布衣之士”发怒的威力,暗示自己将以身效法,并“挺剑而起”,表现了为国献身、义无反顾的决心.秦王在这大义大勇之下,“色挠”而“跪谢”.这些行动、语言、胆识气概的层层对比,使古代爱国义士的形象和精神得到了充分的体现.秦王专横的性格将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美.
②通过人物对话来展示情节,刻画人物的性格.
这篇文章,主要是通过对话来展示情节,刻画人物性格的.文章主要篇幅写人物对话,全篇除了五六句是直陈描写句外,其余均为人物的对话.对话双方各自的语气符合各自的身份和个性,生动地表现出人物的性格.秦王的话充满“天子”的压人威势,如文章开头第二句“寡人……安陵君其许寡人!”秦王以五百里之地易五十里之安陵,以大易小,这是显而然是欺诈：“其许寡人”一语,突出地表现秦王无可商量的横蛮态度.第二段中,秦王责备安陵君：“……逆寡人者,轻寡人与?”这种问罪口吻,在欺诈的同时,加之以威胁.唐雎回答：“否,非若是也”.语气坚决,否定了秦王的“逆”和“轻”的说法.第三段中秦王和唐雎的对话,推动了情节的发展.秦王的仗势骄横、色厉内荏和唐雎的不畏强暴、机智勇敢的性格特征,在精彩的对话中,都得到充分的表现.
③结构严谨,重点突出.
文章虽短,但围绕“唐雎不辱使命”这一中心事件,形成的“开端一发展一高潮一结局”的故事情节,开头和结尾简略地交代故事的缘由和结果,中间两段详尽细致地写唐雎与秦王的斗争,前有伏笔,后有照应,自然而紧凑、严谨而完整.
本文重点详写了唐雎与秦王的对话,而秦王与安陵君的对话一笔带过,这样写的目的是为了突出主人公——唐雎,突出文章重点.
七、个性化的人物语言
《战国策》善于写辩论说辞,尤其是人物对话直接生动,个性化极浓.《唐雎不辱使命》写秦王从以大国自居、妄图欺侮弱小的安陵的野心到向唐雎长跪道歉、恭而折服的丑态；写唐雎为维护国家的尊严和领土的完整,不畏强秦,胆识过人的勇智,均是通过直接记录人物的对话表现出来.“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人”野心狡诈,“安陵君不听寡人,……,轻寡人与?”狡诈恫吓,软硬兼施,“天子之怒,伏尸百万,流血千里”骄横、狂妄,“先生坐!…,徒以有先生也”好话说尽,丑态毕露.这是写秦王.写唐雎呢,从第二段开始,用双重否定句和反诘句,其特点是据理力争,坚决果断,义正词严.第三段的回答则是针锋相对,咄咄逼人,激昂慷慨,陈述句与反诘句、排比句和比喻句交叉运用,气势突兀,雄心尽示.全文就是在这样主体对话并助以行动的描写中,用秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现反衬出唐雎的大无畏精神.人物语言的个性化在文章的笔法上最具特色,值得我们去学习、揣摩.