作业帮快手刘阅读答案快手刘快手刘变戏法是为吸引孩子们来买糖.戏法十分简单,俗称"小碗扣球".一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/20 06:34:57
快手刘阅读答案
快手刘
快手刘变戏法是为吸引孩子们来买糖.戏法十分简单,俗称"小碗扣球".一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没.他两只手各拿一个茶碗,你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨动一下,四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的助手,四个小球儿忽来忽去,根本猜不到它们在哪里.这种戏法比舞台上的魔术难变,舞台只一边对着观众,街头上的土戏法,前后左右围着一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽.
有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:"在右边那个碗底下哪,我看见了!"
谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来 :"瞧吧,在哪儿呢?"
咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声："来!"双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边.怪,怪,
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声.
——改编自冯骥才《俗世奇人》
1.读完上面的短文,你知道“快手刘”这个绰号的来历了吗?请试着写写看.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2.作者是怎么表现快手刘变戏法的手法快的?请用“___ ”画出表现快手刘手法快的句子,体会其表达效果.
3.尝试运用本文的写作方法写一个你所熟悉的人,注意抓住细节突出人物的特点（如动作、神态、语言、心理等）.
快手刘
快手刘变戏法是为吸引孩子们来买糖.戏法十分简单,俗称"小碗扣球".一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没.他两只手各拿一个茶碗,你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨动一下,四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的助手,四个小球儿忽来忽去,根本猜不到它们在哪里.这种戏法比舞台上的魔术难变,舞台只一边对着观众,街头上的土戏法,前后左右围着一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽.
有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:"在右边那个碗底下哪,我看见了!"
谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来 :"瞧吧,在哪儿呢?"
咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声："来!"双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边.怪,怪,
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声.
——改编自冯骥才《俗世奇人》
1.读完上面的短文,你知道“快手刘”这个绰号的来历了吗?请试着写写看.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2.作者是怎么表现快手刘变戏法的手法快的?请用“___ ”画出表现快手刘手法快的句子,体会其表达效果.
3.尝试运用本文的写作方法写一个你所熟悉的人,注意抓住细节突出人物的特点（如动作、神态、语言、心理等）.
1会变魔术,手法快.
2咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?通过写我的心理
从侧面表现出快手刘的手法精湛.
3一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?
2咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?通过写我的心理
从侧面表现出快手刘的手法精湛.
3一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?