作业帮请说明什么是主谓宾定状补?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/24 11:26:09
请说明什么是主谓宾定状补?
句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立成分、复指成分
句子成分
1、主语
主语是谓语陈述的对象,指明说的是 "什么人"或"什么事物".
例如：
⑴ 中国人民志气高.
⑵ 提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业.
2、谓语
谓语是陈述主语、说明主语的.说明主语"是什么"或"怎么样".
例如：
⑴ 满天乌云顿时消散了.
⑵ 树叶黄了.
⑶ 小王今年十六岁.
⑷ 鲁迅是中国现代文学的奠基人.
⑸ 明天星期日.
⑹ 什么书他都看.
3、宾语
宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答"谁"或"什么"一类问题.
例如：
⑴ 什么叫信息?
⑵ 门口围关一群看热闹的.
⑶ 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段.
4、定语
定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等.
例如：
⑴那（沉甸甸）的稻谷,象一垄垄（全黄）的珍珠.
⑵（三杯）美洒敬亲人.
⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶,（白中隐青）的（单瓣）梅花.
⑷（中国）的历史有（自己）的特点.
5、状语
状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
例如：
⑴ 他[已经]走了.
⑵ 咱们[北京]见.
⑶ 歌声[把王老师]带入深沉的回忆.
⑷ 科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权.
注：副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语.动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语.一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边.
如:[在杭州]我们游览了西湖胜景.
6、补语
补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等.
例如：
⑴ 广大人民干得〈热火朝天〉.
⑵ 他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉.
⑶ 他生〈于1918年〉.
⑷ 他坐〈在桌子旁〉.
⑸ 颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉.
7、独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等.
例如：
⑴ 事情明摆着,你看,我们能不管吗?
⑵ 十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话.
⑶ 啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!
⑷ 砰,砰,一阵枪声传来.
注：充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中.
8、复指成分
用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分.
例如：
⑴ 先生自己也要书.
⑵ 国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为.挡不住的历史潮流.
⑶ 这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗--松骨峰战斗.
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.
2、因为鲁班的技艺高超,后世的建筑工匠、木匠尊称他为"祖师".
3、鲁班所处的时代,距现在已经好几千年了.
4、那个时候的社会生产力还十分落后.
5、鲁班接受了一项大的建筑工程任务.
6、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺.
7、鲁班从中得到启发.
8、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来.
9、鲁班想,如果用铁片代替竹片,效果可能会更好.
10、直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具.
11、后来,鲁班有陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具.
12、出去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新.
13、当时,还有人把字写在丝织的帛上.
14、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里.
15、经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术.
16、蔡伦苦苦地思考着改进的方法.
17、地球上几乎每时每刻都在发生着地震.
18、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律.
19、当时我国的地震灾害十分频繁.
20、一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下.
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立成分、复指成分
句子成分
1、主语
主语是谓语陈述的对象,指明说的是 "什么人"或"什么事物".
例如：
⑴ 中国人民志气高.
⑵ 提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业.
2、谓语
谓语是陈述主语、说明主语的.说明主语"是什么"或"怎么样".
例如：
⑴ 满天乌云顿时消散了.
⑵ 树叶黄了.
⑶ 小王今年十六岁.
⑷ 鲁迅是中国现代文学的奠基人.
⑸ 明天星期日.
⑹ 什么书他都看.
3、宾语
宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答"谁"或"什么"一类问题.
例如：
⑴ 什么叫信息?
⑵ 门口围关一群看热闹的.
⑶ 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段.
4、定语
定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等.
例如：
⑴那（沉甸甸）的稻谷,象一垄垄（全黄）的珍珠.
⑵（三杯）美洒敬亲人.
⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶,（白中隐青）的（单瓣）梅花.
⑷（中国）的历史有（自己）的特点.
5、状语
状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
例如：
⑴ 他[已经]走了.
⑵ 咱们[北京]见.
⑶ 歌声[把王老师]带入深沉的回忆.
⑷ 科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权.
注：副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语.动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语.一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边.
如:[在杭州]我们游览了西湖胜景.
6、补语
补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等.
例如：
⑴ 广大人民干得〈热火朝天〉.
⑵ 他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉.
⑶ 他生〈于1918年〉.
⑷ 他坐〈在桌子旁〉.
⑸ 颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉.
7、独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等.
例如：
⑴ 事情明摆着,你看,我们能不管吗?
⑵ 十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话.
⑶ 啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!
⑷ 砰,砰,一阵枪声传来.
注：充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中.
8、复指成分
用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分.
例如：
⑴ 先生自己也要书.
⑵ 国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为.挡不住的历史潮流.
⑶ 这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗--松骨峰战斗.
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.
2、因为鲁班的技艺高超,后世的建筑工匠、木匠尊称他为"祖师".
3、鲁班所处的时代,距现在已经好几千年了.
4、那个时候的社会生产力还十分落后.
5、鲁班接受了一项大的建筑工程任务.
6、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺.
7、鲁班从中得到启发.
8、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来.
9、鲁班想,如果用铁片代替竹片,效果可能会更好.
10、直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具.
11、后来,鲁班有陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具.
12、出去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新.
13、当时,还有人把字写在丝织的帛上.
14、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里.
15、经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术.
16、蔡伦苦苦地思考着改进的方法.
17、地球上几乎每时每刻都在发生着地震.
18、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律.
19、当时我国的地震灾害十分频繁.
20、一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下.