英语翻译有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书,为文
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/20 22:28:16
英语翻译
有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书,为文辞.岁余,举进士,再不中.退而叹曰:“此不足为吾学也.”悉取所为文数百篇焚之,益闭户读书,绝笔不为文辞者五六年,涵蓄充溢,抑而不发.久之,慨然曰:“可矣.”由是下笔,顷刻数千言,其纵横上下,出入驰骤,必造于深微而后止.盖其禀也厚,故发之迟;志也悫,故得之精.自来京师,一时后生学者皆尊其贤,其文以为师法,以其父子俱知名,故号“老苏”以别之.
有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书,为文辞.岁余,举进士,再不中.退而叹曰:“此不足为吾学也.”悉取所为文数百篇焚之,益闭户读书,绝笔不为文辞者五六年,涵蓄充溢,抑而不发.久之,慨然曰:“可矣.”由是下笔,顷刻数千言,其纵横上下,出入驰骤,必造于深微而后止.盖其禀也厚,故发之迟;志也悫,故得之精.自来京师,一时后生学者皆尊其贤,其文以为师法,以其父子俱知名,故号“老苏”以别之.
译文
蜀地有一个姓苏的君子,名洵,事明允,是眉州眉山县人.而苏洵最小,唯独(他)不喜欢学习,已经成人后还不知到读书.到27岁时才发愤努力学习,谢绝了先前交往的伙伴,关起门来读书写文章.一年后,去考进士连考两次都没考中,回家后感叹道:“这些都不值得我学习.”于是把自己先前写的数百篇文章拿来全部烧掉,闭门读书越发用功,有五六年时间不动笔写文章.获得了它们的精华,涵养、积蓄丰富.但抑制着不表达出来.这样很长时间后,自己感概地说:“可以了!”从此文思敏捷,顷刻之间下笔千言,文章纵横驰骋,思路开阖自如,必定达到深入细微的地方才停下来.大概是他禀赋深厚,所以才表现出来得晚;他的心 志诚实,所以学到的东西精深.从他来到京城,一时之间,年轻人、求学者都尊崇他的贤能,学习他的文章,并当作典范来效仿.因为他们父于三人都很出名,所以称他“老苏”来区别他们.
1、下列句子中词语的解释错误的是(C)
A.岁余,举进士,再(第二次)不中.B.悉取所为文数百篇焚之(尽,全).
C.绝(绝妙)笔不为文辞者五六年.C.故号“老苏”以别(区别)之.
2、下列句子中加括号的词语意思相同的是(B)
A.此不足(为)吾学也;山峦(为)晴雪所洗
B.涵蓄充溢,抑(而)不发;鸣之(而)不能通其意
C.必造(于)深微而后之;有亭翼然临(于)泉上者
D.(以)其父子俱知名;略无慕艳意,(以)中有足乐者
3、苏洵起先"举进士再不中",后来"其文以为师法"其原因是什么?根据文意用自己的话回答.
经过了五六年的潜心积蓄,厚积而薄发.
蜀地有一个姓苏的君子,名洵,事明允,是眉州眉山县人.而苏洵最小,唯独(他)不喜欢学习,已经成人后还不知到读书.到27岁时才发愤努力学习,谢绝了先前交往的伙伴,关起门来读书写文章.一年后,去考进士连考两次都没考中,回家后感叹道:“这些都不值得我学习.”于是把自己先前写的数百篇文章拿来全部烧掉,闭门读书越发用功,有五六年时间不动笔写文章.获得了它们的精华,涵养、积蓄丰富.但抑制着不表达出来.这样很长时间后,自己感概地说:“可以了!”从此文思敏捷,顷刻之间下笔千言,文章纵横驰骋,思路开阖自如,必定达到深入细微的地方才停下来.大概是他禀赋深厚,所以才表现出来得晚;他的心 志诚实,所以学到的东西精深.从他来到京城,一时之间,年轻人、求学者都尊崇他的贤能,学习他的文章,并当作典范来效仿.因为他们父于三人都很出名,所以称他“老苏”来区别他们.
1、下列句子中词语的解释错误的是(C)
A.岁余,举进士,再(第二次)不中.B.悉取所为文数百篇焚之(尽,全).
C.绝(绝妙)笔不为文辞者五六年.C.故号“老苏”以别(区别)之.
2、下列句子中加括号的词语意思相同的是(B)
A.此不足(为)吾学也;山峦(为)晴雪所洗
B.涵蓄充溢,抑(而)不发;鸣之(而)不能通其意
C.必造(于)深微而后之;有亭翼然临(于)泉上者
D.(以)其父子俱知名;略无慕艳意,(以)中有足乐者
3、苏洵起先"举进士再不中",后来"其文以为师法"其原因是什么?根据文意用自己的话回答.
经过了五六年的潜心积蓄,厚积而薄发.
英语翻译有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书,为文
有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年,
英语翻译“有蜀君子曰苏君,讳洵,字明允,少独不喜学,年已壮,犹不知书.年二十七,始大发愤,谢其素所往来少年····”“少
谢其素所往来少年,闭户读书,为文辞.
翻译 谢其素所往来少年,闭户读书,为文辞
英语翻译谢其素所往来少年,闭户读书,为文辞.一时后生学者皆尊其贤,学其文以为师法.
“谢其素所往来少年,闭门读书、为文词”翻译
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