作业帮孩子的语文成绩一直不好,怎么办?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/26 01:36:34
孩子的语文成绩一直不好,怎么办?
如何帮助孩子学好语文
●风带走乌云
学好语文,无非是听、说、读、写.再迂（邹县话“淤沫”）一些说,就是多听别人说,然后自己多说；没有听的机会,就看书上的人怎么说（这不就是读吗!）；想说话了,却没有人听,就把它写在纸上,或者一些话想说,却又不想让别人知道,也把它写出来,这就是写了.简单吧?!
问题是,怎么才能让孩子多多地去听去说去读去写.
1、培养孩子对语文的兴趣.怎么培养?方法很多.例如：给孩子讲故事,孩子们大都喜欢听故事,这不就让孩子“听”了!大点的孩子不愿意听故事了,可又喜欢看电视了呀,你就让他适当地看电视,然后让他给你说说从电视上看到的新闻,（你可以装作没看电视呀）,这样,孩子不仅听了,而且还说了.你也可以给孩子玩成语接龙游戏,孩子为了玩过你,就会多多地记忆,这样就激发了孩子对成语的学习.没事的时候,或者出去玩的时候,你让孩子给你讲故事,开始的时候,孩子的脑子里还有几个,到后来就没有了,他必须看,这样就使得孩子多看书.当然,你也可以让孩子给你准备某种类型的故事,孩子好胜心强呀,他就会去书中找,去书中看,去书中读.至于写吗,是孩子们最不愿意干的事,怎么办?再想办法.嗯—— 给孩子写信玩,你先给他写,也让他给你写.还有,让孩子把每天有意义的事记下来,告诉他,等他长大了拿出来看看,会很有意思的,这样,就能养成孩子记日记的习惯,久而久之,孩子写的功夫就出来了.当然,办法还有很多,你自己只要多想,就会有的.
孩子有了兴趣以后,你还得及时地表扬他,让他有成功感.当他在兴趣的激励下取得更多的人的认可的时候,他就会产生志趣,那可是你十头牛也拉不回来的一种对语文的向往呀.那时不让他学语文都控制不住了,哈哈.
看到这里,你会问：“这样孩子能考出高分来吗?”我说,这样就差不多了.如果你还想再好,想要孩子在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分,那容易呀,那就是培养孩子的语感.
2、培养孩子的语感.
要想在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分,那就得在培养孩子的语感上下功夫了.
我们认真地看一下最近几年来的语文中考、高考试题,无非就是这么三类：1、基础知识（字、词、背诵）；2、阅读；3、写作.这三类中,第一类仅占满分中的10%左右,重点是第二类和第三类.第二类和第三类正是考察学生的能力,绝大多数是课本上找不到的东西.
好了,考试孩子的试题是这样的,我们知道了.针对基础知识,该会认的字得会认吧,该会写的词得会写吧,该背诵的课文、诗词得会背吧.这没有什么好说的,如果这都做不到,那即使是神仙也没有办法了.
再看第二类阅读题.刚才我们已经谈到了,这一类题绝大多数是课本上找不到的东西,它考的是学生的语文能力,这能力就是读的能力、理解的能力,分析的能力等等.别怕别怕,这些能力的培养我这里一招就能对付,那就是培养学生的语感,学生的语感好了,那么其它的能力也就有了.（你不信吗?不信你去问问最资深的语文老师,他要敢说我的这观点不对,那他一定是傻子.^_^）
好了,不开玩笑了.什么叫语感?语感就是对语言的直接领悟和感受能力.它具有直觉性、敏锐性、整体性、联想性.说白了,就是凭一种直觉.你要是还不明白的话,你就想想你骑自行车.开始学骑时是有口诀的,“车子往哪歪就往哪拧把”,后来学会了,熟练了,谁还管得了那事,根本用不着去考虑了.再例如打乒乓球,那你说这个快速弧圈球应该怎样回球,是等我们先把球停到那,然后分析一下再回球的吗?这就是球感.做阅读题最主要的是靠这种直接的、敏锐的语感.
怎么培养孩子的语感呢?1、多读,多读,再多读.这不需要什么解释,也没有什么窍门.不过,还得交待一句,让孩子读好书,好文章,不是那种大部头的武打、言情小说.（话又说回来,即使是这样的小说,读多了,对培养语感也有好处）.2、在能流畅地读的基础上,能有感情地朗读.通过有感情地朗读,体会语言的优美、文章所讲述的事件、作者想表达的想法.一看到这,你觉得又不好操作了吧?好说,那么,你就只强调让孩子流畅地,有感情地去读书吧.3、让孩子养成给文章打批语的习惯.鼓励孩子看文章时,一边看一边批————这个词用得好,很贴切,那个词用得不好,不准确；这一段真精彩,语势磅礴不说,只这排比的修饰方法就把大自然的美描绘得淋漓尽致；这段肖像描写好,把那人的奸都刻画出来了…… 就这样,长期坚持,孩子的语感就有了.还怕考不出好成绩吗?4、及时进行朗读文章、分析文章的指导.这是老师的事,如果家长能指导那就更好了.
我还是得再罗嗦几句,这语感的培养,可不是一天两天的功夫, 它是要长期坚持才能见成效的哟!切记切记.
你还想知道怎么写好作文吗?这更容易,那就是——
3、多写.
写作题,现在的分值越来越大,要想写好作文靠的是什么?很简单,那就是多写.鲁迅是个大文豪吧,他的写作秘诀是：“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”可见,除了多看和多写之外,写作文是没有什么窍门的.（当然,事情也得一分为二地看,如果能得到适当的写作指导,对孩子肯定也会有适当帮助的,尽管这不是提高写作能力的主要因素.）那么,多看,看什么?多写,又怎么写?
多看.我建议多看些短篇的文章,例如名家散文、短篇小说等,还有一样,作文选是一定要看的,看人家是怎么写的,看得多了,自然也就会写了.中国有句古话,叫做“背会唐诗三百首,不会作诗也会诌”,说的就是这个道理.
多写.写的方式有很多,例如：日记,仿写,拟定作文提纲,作文树练习,自命题写作等.还是简单点说吧,你就让孩子多写,就OK了.只要能做到这一点,就不愁作文写不好了,当然也不愁考试时拿不到高分了.
（题后话：说得很罗嗦,水平也很有限,供参考）
●风带走乌云
学好语文,无非是听、说、读、写.再迂（邹县话“淤沫”）一些说,就是多听别人说,然后自己多说；没有听的机会,就看书上的人怎么说（这不就是读吗!）；想说话了,却没有人听,就把它写在纸上,或者一些话想说,却又不想让别人知道,也把它写出来,这就是写了.简单吧?!
问题是,怎么才能让孩子多多地去听去说去读去写.
1、培养孩子对语文的兴趣.怎么培养?方法很多.例如：给孩子讲故事,孩子们大都喜欢听故事,这不就让孩子“听”了!大点的孩子不愿意听故事了,可又喜欢看电视了呀,你就让他适当地看电视,然后让他给你说说从电视上看到的新闻,（你可以装作没看电视呀）,这样,孩子不仅听了,而且还说了.你也可以给孩子玩成语接龙游戏,孩子为了玩过你,就会多多地记忆,这样就激发了孩子对成语的学习.没事的时候,或者出去玩的时候,你让孩子给你讲故事,开始的时候,孩子的脑子里还有几个,到后来就没有了,他必须看,这样就使得孩子多看书.当然,你也可以让孩子给你准备某种类型的故事,孩子好胜心强呀,他就会去书中找,去书中看,去书中读.至于写吗,是孩子们最不愿意干的事,怎么办?再想办法.嗯—— 给孩子写信玩,你先给他写,也让他给你写.还有,让孩子把每天有意义的事记下来,告诉他,等他长大了拿出来看看,会很有意思的,这样,就能养成孩子记日记的习惯,久而久之,孩子写的功夫就出来了.当然,办法还有很多,你自己只要多想,就会有的.
孩子有了兴趣以后,你还得及时地表扬他,让他有成功感.当他在兴趣的激励下取得更多的人的认可的时候,他就会产生志趣,那可是你十头牛也拉不回来的一种对语文的向往呀.那时不让他学语文都控制不住了,哈哈.
看到这里,你会问：“这样孩子能考出高分来吗?”我说,这样就差不多了.如果你还想再好,想要孩子在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分,那容易呀,那就是培养孩子的语感.
2、培养孩子的语感.
要想在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分,那就得在培养孩子的语感上下功夫了.
我们认真地看一下最近几年来的语文中考、高考试题,无非就是这么三类：1、基础知识（字、词、背诵）；2、阅读；3、写作.这三类中,第一类仅占满分中的10%左右,重点是第二类和第三类.第二类和第三类正是考察学生的能力,绝大多数是课本上找不到的东西.
好了,考试孩子的试题是这样的,我们知道了.针对基础知识,该会认的字得会认吧,该会写的词得会写吧,该背诵的课文、诗词得会背吧.这没有什么好说的,如果这都做不到,那即使是神仙也没有办法了.
再看第二类阅读题.刚才我们已经谈到了,这一类题绝大多数是课本上找不到的东西,它考的是学生的语文能力,这能力就是读的能力、理解的能力,分析的能力等等.别怕别怕,这些能力的培养我这里一招就能对付,那就是培养学生的语感,学生的语感好了,那么其它的能力也就有了.（你不信吗?不信你去问问最资深的语文老师,他要敢说我的这观点不对,那他一定是傻子.^_^）
好了,不开玩笑了.什么叫语感?语感就是对语言的直接领悟和感受能力.它具有直觉性、敏锐性、整体性、联想性.说白了,就是凭一种直觉.你要是还不明白的话,你就想想你骑自行车.开始学骑时是有口诀的,“车子往哪歪就往哪拧把”,后来学会了,熟练了,谁还管得了那事,根本用不着去考虑了.再例如打乒乓球,那你说这个快速弧圈球应该怎样回球,是等我们先把球停到那,然后分析一下再回球的吗?这就是球感.做阅读题最主要的是靠这种直接的、敏锐的语感.
怎么培养孩子的语感呢?1、多读,多读,再多读.这不需要什么解释,也没有什么窍门.不过,还得交待一句,让孩子读好书,好文章,不是那种大部头的武打、言情小说.（话又说回来,即使是这样的小说,读多了,对培养语感也有好处）.2、在能流畅地读的基础上,能有感情地朗读.通过有感情地朗读,体会语言的优美、文章所讲述的事件、作者想表达的想法.一看到这,你觉得又不好操作了吧?好说,那么,你就只强调让孩子流畅地,有感情地去读书吧.3、让孩子养成给文章打批语的习惯.鼓励孩子看文章时,一边看一边批————这个词用得好,很贴切,那个词用得不好,不准确；这一段真精彩,语势磅礴不说,只这排比的修饰方法就把大自然的美描绘得淋漓尽致；这段肖像描写好,把那人的奸都刻画出来了…… 就这样,长期坚持,孩子的语感就有了.还怕考不出好成绩吗?4、及时进行朗读文章、分析文章的指导.这是老师的事,如果家长能指导那就更好了.
我还是得再罗嗦几句,这语感的培养,可不是一天两天的功夫, 它是要长期坚持才能见成效的哟!切记切记.
你还想知道怎么写好作文吗?这更容易,那就是——
3、多写.
写作题,现在的分值越来越大,要想写好作文靠的是什么?很简单,那就是多写.鲁迅是个大文豪吧,他的写作秘诀是：“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”可见,除了多看和多写之外,写作文是没有什么窍门的.（当然,事情也得一分为二地看,如果能得到适当的写作指导,对孩子肯定也会有适当帮助的,尽管这不是提高写作能力的主要因素.）那么,多看,看什么?多写,又怎么写?
多看.我建议多看些短篇的文章,例如名家散文、短篇小说等,还有一样,作文选是一定要看的,看人家是怎么写的,看得多了,自然也就会写了.中国有句古话,叫做“背会唐诗三百首,不会作诗也会诌”,说的就是这个道理.
多写.写的方式有很多,例如：日记,仿写,拟定作文提纲,作文树练习,自命题写作等.还是简单点说吧,你就让孩子多写,就OK了.只要能做到这一点,就不愁作文写不好了,当然也不愁考试时拿不到高分了.
（题后话：说得很罗嗦,水平也很有限,供参考）