作业帮情商 与 智商是什么关系?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/20 00:17:06
情商 与 智商是什么关系?
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1．情商与智商
情商与智商（IQ）两者互异,但并不冲突,它们之间互相制约联系,共同影响人的一生.心理学的研究提出了如下的公式：
成功100%=IQ20%+EQ80%
即人的一生,20%由智商决定,80%由情商主宰.
2．情绪情感影响人的学习效率
心理学家泽尔勒做了这样的实验,让甲、乙两组学习能力相同的学生都学习无意义音节,同时让他们做排列方块实验,然后测验他们对所排列图形的记忆效果.
当甲组做排列方块实验时,给予赞美的评价,接着再让他们继续学习无意义音节；而对乙组的学生却给予非常严厉的批评和指责,随后让他们再学习无意义音节.结果发现,乙组学生受到批评后,心情沮丧、紧张,方块实验成绩越来越差,无意义音节的学习效果也大大降低,而甲组学生却积极性高涨,学习效率大大提高.实验证明,良好的情绪和情感状态与学业成功之间存在着一种必然的关系.
◎ 家长对情商认识的五大误区
下面选录的是部分被访者的观点.应被访者的要求,我们隐去他们的真实姓名.
◎ 田旷X（大学教师,儿子4岁）：我认为孩子一出生开发智商更重要,因为错过了孩子最佳的智力开发期就很难补救了,而情商是孩子稍大以后的事,可以慢慢来.
经过调查访谈,我们发现普通父母对情商的认识存在着极大的偏差.我们将其总结为如下五大情商认识的误区：
误区之一：情商就是指人际交往的能力,情商高的人公关能力强.
误区之二：情商是虚的东西,在实际生活中根本无法操作.
误区之三：智商是衡量人是否聪明的,情商是衡量人是否会为人处事的,二者毫无关系.
误区之四：智商与情商是对立的,强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西,影响孩子的学习.
误区之五：孩子早期的智商培养更重要,而情商等孩子长大了再培养也不迟.
◎ 情商是什么? 情商（英文简称EQ）,又称情感智力,因哈佛大学心理学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼的《情感智力》一书而风靡全球.它主要指人类了解、控制自我情绪,理解疏导他人情绪,通过情绪的自我调节、控制以提高生存质量和决定人生未来的关键性的品质要素.具体来看,情商涵盖了以下几个方面的内容：
● 自动自发
高情商者做一切事情的动力来自于内部,有很强的自觉性、主动性.决定做一件事后,没有完成是不肯罢休的.做任何事情,都动机明确、兴趣强烈、独立积极、不甘落后,而且有勇气,自信心强.一个情商高的孩子,懂得自动自发,自动做事、自动读书、自动做功课因此,就算他的智商不比别人高,但成绩也可以比别人好.
● 目光远大
高情商者目光长远,不沉溺于短暂的利益之中,他们想问题、做事情眼光放得远大,不会满足于眼前的一点点欲望.一个例子是：研究者告诉孩子们说：这里有糖,你们可以马上吃,但如果等我出去办完事回来再吃,你们可以得到双份的糖.跟踪实验的结果表明：那些有耐心等待的孩子,长大后比较能适应环境、讨人欢心、敢冒险、自信、可靠；而那些只满足眼前欲望的孩子,长大后各方面的成就都不高.
● 控制情绪
高情商者善于控制自己的情绪,任何时候都能做到头脑冷静、行为理智,能抑制感情的冲动,克制急切的欲望,及时化解和排除不良情绪,使自己始终保持良好的心境,心情开朗,胸怀豁达,心理健康.一个情商高的孩子,懂得适时调控自己的情绪,遇到烦恼的事情能自己化解,绝不会做出极端的事情来.
● 认识自我
一个人总有某些连自己也看不清楚的个性上的盲点,高情商者常常自我反省,并从不同的角度了解、认识自己,客观地评价自己,具有自知之明,为自己正确定位.因此,他能够处理好周围的一切关系,成功的机会总是比较大.
1．情商与智商
情商与智商（IQ）两者互异,但并不冲突,它们之间互相制约联系,共同影响人的一生.心理学的研究提出了如下的公式：
成功100%=IQ20%+EQ80%
即人的一生,20%由智商决定,80%由情商主宰.
2．情绪情感影响人的学习效率
心理学家泽尔勒做了这样的实验,让甲、乙两组学习能力相同的学生都学习无意义音节,同时让他们做排列方块实验,然后测验他们对所排列图形的记忆效果.
当甲组做排列方块实验时,给予赞美的评价,接着再让他们继续学习无意义音节；而对乙组的学生却给予非常严厉的批评和指责,随后让他们再学习无意义音节.结果发现,乙组学生受到批评后,心情沮丧、紧张,方块实验成绩越来越差,无意义音节的学习效果也大大降低,而甲组学生却积极性高涨,学习效率大大提高.实验证明,良好的情绪和情感状态与学业成功之间存在着一种必然的关系.
◎ 家长对情商认识的五大误区
下面选录的是部分被访者的观点.应被访者的要求,我们隐去他们的真实姓名.
◎ 田旷X（大学教师,儿子4岁）：我认为孩子一出生开发智商更重要,因为错过了孩子最佳的智力开发期就很难补救了,而情商是孩子稍大以后的事,可以慢慢来.
经过调查访谈,我们发现普通父母对情商的认识存在着极大的偏差.我们将其总结为如下五大情商认识的误区：
误区之一：情商就是指人际交往的能力,情商高的人公关能力强.
误区之二：情商是虚的东西,在实际生活中根本无法操作.
误区之三：智商是衡量人是否聪明的,情商是衡量人是否会为人处事的,二者毫无关系.
误区之四：智商与情商是对立的,强调情商会使孩子过早关注学习以外的东西,影响孩子的学习.
误区之五：孩子早期的智商培养更重要,而情商等孩子长大了再培养也不迟.
◎ 情商是什么? 情商（英文简称EQ）,又称情感智力,因哈佛大学心理学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼的《情感智力》一书而风靡全球.它主要指人类了解、控制自我情绪,理解疏导他人情绪,通过情绪的自我调节、控制以提高生存质量和决定人生未来的关键性的品质要素.具体来看,情商涵盖了以下几个方面的内容：
● 自动自发
高情商者做一切事情的动力来自于内部,有很强的自觉性、主动性.决定做一件事后,没有完成是不肯罢休的.做任何事情,都动机明确、兴趣强烈、独立积极、不甘落后,而且有勇气,自信心强.一个情商高的孩子,懂得自动自发,自动做事、自动读书、自动做功课因此,就算他的智商不比别人高,但成绩也可以比别人好.
● 目光远大
高情商者目光长远,不沉溺于短暂的利益之中,他们想问题、做事情眼光放得远大,不会满足于眼前的一点点欲望.一个例子是：研究者告诉孩子们说：这里有糖,你们可以马上吃,但如果等我出去办完事回来再吃,你们可以得到双份的糖.跟踪实验的结果表明：那些有耐心等待的孩子,长大后比较能适应环境、讨人欢心、敢冒险、自信、可靠；而那些只满足眼前欲望的孩子,长大后各方面的成就都不高.
● 控制情绪
高情商者善于控制自己的情绪,任何时候都能做到头脑冷静、行为理智,能抑制感情的冲动,克制急切的欲望,及时化解和排除不良情绪,使自己始终保持良好的心境,心情开朗,胸怀豁达,心理健康.一个情商高的孩子,懂得适时调控自己的情绪,遇到烦恼的事情能自己化解,绝不会做出极端的事情来.
● 认识自我
一个人总有某些连自己也看不清楚的个性上的盲点,高情商者常常自我反省,并从不同的角度了解、认识自己,客观地评价自己,具有自知之明,为自己正确定位.因此,他能够处理好周围的一切关系,成功的机会总是比较大.