玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成单倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/04/18 19:51:45
玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成单倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意
A.a-b过程中细胞不会发生基因变化
B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半 1.基因变化为什么等于基因重组啊2.
A.a-b过程中细胞不会发生基因变化
B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半 1.基因变化为什么等于基因重组啊2.
答案是:D.
这是一道高考题,
A项有一定的缺,因为基因的变化包括基因突变,而基因突变不一定发生在细胞分裂的间期;
B正确,用秋水仙素处理植物,导致染色体上的着丝点不分开,而在cd段,已经复制的染色体的着丝点到后来会自动分开,从而导致染色体的加倍;
C正确,由于是花药离体培养形成的单倍体植株,只有一个染色体组,所以染色体加倍后形成的两个染色体组的基因组成应该是完成相同的;
D错,fg过程是有丝分裂,没有同源染色体的分离.
所以此题综合考虑,应该是D错.
再问: “染色体加倍后形成的两个染色体组” 染色体加倍后为什么是两个染色体组,着丝点不是没分了吗?
再答: 虽然该分的时候没分,但细胞没有分裂,着丝点过一段时间自己就分开了。
再问: 是不是复制后的染色体和原来的那个是同源染色体,可是他们不是相同的染色体吗,怎么叫同源染色体啊?
再答: 二倍体中的同源染色体,一条来自父方,一条来自母方, 但到了多倍体,也就不能这样分了,只要相同的染色体都是同源染色体。
再问: ?,可是秋水仙素处理后不还是二倍体吗,没有变成多倍体啊?
再答: 原来是花药离体培养的,是单倍体,经秋水仙素处理后就加倍了。
这是一道高考题,
A项有一定的缺,因为基因的变化包括基因突变,而基因突变不一定发生在细胞分裂的间期;
B正确,用秋水仙素处理植物,导致染色体上的着丝点不分开,而在cd段,已经复制的染色体的着丝点到后来会自动分开,从而导致染色体的加倍;
C正确,由于是花药离体培养形成的单倍体植株,只有一个染色体组,所以染色体加倍后形成的两个染色体组的基因组成应该是完成相同的;
D错,fg过程是有丝分裂,没有同源染色体的分离.
所以此题综合考虑,应该是D错.
再问: “染色体加倍后形成的两个染色体组” 染色体加倍后为什么是两个染色体组,着丝点不是没分了吗?
再答: 虽然该分的时候没分,但细胞没有分裂,着丝点过一段时间自己就分开了。
再问: 是不是复制后的染色体和原来的那个是同源染色体,可是他们不是相同的染色体吗,怎么叫同源染色体啊?
再答: 二倍体中的同源染色体,一条来自父方,一条来自母方, 但到了多倍体,也就不能这样分了,只要相同的染色体都是同源染色体。
再问: ?,可是秋水仙素处理后不还是二倍体吗,没有变成多倍体啊?
再答: 原来是花药离体培养的,是单倍体,经秋水仙素处理后就加倍了。
玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成单倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意
玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示图.
玉米花药培养的单倍体幼苗经秋水仙素处理后形成二倍体植株.下图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图.答案解析上说ab
玉米花药培养的单倍体(一个染色体组)幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞
玉米花药离体培养的单倍体细胞,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图
花药培养的单倍体幼苗经秋水仙素处理叫二倍体还是单倍体?
用二倍体的玉米幼苗经秋水仙素处理长成植株后,用其花药离体培养长成的植物,是单倍体还二倍体?”这是一道练习题中涉及的一个问
单倍体幼苗经秋水仙素处理后是几倍体啊?
秋水仙素处理后的单倍体植株一定是纯合子吗?
“单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株的染色体为什么不一定是纯合的?”
单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株,不一定是纯合的二倍体。
用秋水仙素处理单倍体幼苗 长出来的植株是几倍体?