作业帮发生在教室里的温馨故事
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/24 15:54:07
发生在教室里的温馨故事
回答一定要是一篇500字的作文!
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11月26日上午,建襄小学举行“温馨教室里的幸福生活”——师生、家长演讲会活动.全国优秀班主任周士良老师、区教育局小教科有关领导以及市二初级中学的班主任、建襄小学家委会代表、建襄小学全体师生共聚一堂,共同研讨建温馨教室,创和谐校园.
此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法,进一步促进班级文化建设,营造有利于师生身心健康发展的环境,让教室充满生命的活力,促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升.
演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕.悠扬的乐曲声中,和蔼可亲的老师牵着学生的手,欢快地跳着集体舞,师生的脸上洋溢着幸福的微笑.
在温馨的氛围中,四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验.五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台,成为同学、师生之间互相沟通、资源共享的一个渠道,创建与学生、家长和谐温馨关系.四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时,用“悄悄话”这一温馨的平台,化解孩子心中的怨恨,在心与心的交流和碰撞中增进理解,让特殊生重新融入了班级的大家庭中.四年级梁越老师谈到,“温馨=温暖+爱心.我坚信：只要努力,就一定能够创建温馨的教室,真正体现了学校是学生“学习的乐园,求知的学园,成长的家园”.二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理,以男子的角度去培养男孩,给予他们充分的信任与自由空间,鼓励男孩的成长.
随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事.当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时,热泪盈眶,全场掌声阵阵,大家都被浓浓尊师意,款款爱生情的场面深深打动.
温馨教室的创建,不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”,更加强了学校与家长的沟通.建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室,共同创设着和谐校园的动人故事.
活动结束后,周士良老师作了精彩的点评,他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定,并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事,而是一项常抓不懈的活动,它需要全体教育工作者不断探索、不断实践,为学生构建温馨教室,和谐校园,促进学生健康、快乐地成长.
温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段,建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体,不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美,积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境,以此促进学生身心健康成长.
此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法,进一步促进班级文化建设,营造有利于师生身心健康发展的环境,让教室充满生命的活力,促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升.
演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕.悠扬的乐曲声中,和蔼可亲的老师牵着学生的手,欢快地跳着集体舞,师生的脸上洋溢着幸福的微笑.
在温馨的氛围中,四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验.五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台,成为同学、师生之间互相沟通、资源共享的一个渠道,创建与学生、家长和谐温馨关系.四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时,用“悄悄话”这一温馨的平台,化解孩子心中的怨恨,在心与心的交流和碰撞中增进理解,让特殊生重新融入了班级的大家庭中.四年级梁越老师谈到,“温馨=温暖+爱心.我坚信：只要努力,就一定能够创建温馨的教室,真正体现了学校是学生“学习的乐园,求知的学园,成长的家园”.二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理,以男子的角度去培养男孩,给予他们充分的信任与自由空间,鼓励男孩的成长.
随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事.当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时,热泪盈眶,全场掌声阵阵,大家都被浓浓尊师意,款款爱生情的场面深深打动.
温馨教室的创建,不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”,更加强了学校与家长的沟通.建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室,共同创设着和谐校园的动人故事.
活动结束后,周士良老师作了精彩的点评,他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定,并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事,而是一项常抓不懈的活动,它需要全体教育工作者不断探索、不断实践,为学生构建温馨教室,和谐校园,促进学生健康、快乐地成长.
温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段,建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体,不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美,积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境,以此促进学生身心健康成长.