《老人与海鸥》

《老人与海鸥》

21 老人与海鸥老人与海鸥老人与海鸥老人与海鸥 1.   给带点字选择正确的读音给带点字选择正确的读音给带点字选择正确的读音给带点字选择正确的读音,打上“√”. 应声而来（yīng  yìng√√√√）   乐谱（lè   yuè√√√√） 扇动（shān√√√√    shàn）    盘旋（xuán√√√√    xuàn）  2．．．．根据意思根据意思根据意思根据意思,从文中找出相应的词语写下来从文中找出相应的词语写下来从文中找出相应的词语写下来从文中找出相应的词语写下来. （1）声音高低起伏和停顿转折.（抑扬顿挫） （2）恭敬地看.（瞻仰） （3）环绕着、上上下下来回飞行.（ 盘旋 ） （4）停下脚步.（ 驻足 ） 3照样子照样子照样子照样子,写词语写词语写词语写词语. （1）有声有色                                    （ABAC） （2）起起落落                                    （AABB） （3）团团围住                                    （AABC）  4写出句子中省略号的作用写出句子中省略号的作用写出句子中省略号的作用写出句子中省略号的作用. （1）侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（列举的省略） （2）我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.它去年没有来,今年也没有来……（话未说完） （3）十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了.你看它们那小模样!啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看.（话未说完） （4）听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽 ） （5）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.（语意未尽 ） （6）第17与18自然段之间,单列一段.（语意未尽）  5品读课文片段品读课文片段品读课文片段品读课文片段,完成练习完成练习完成练习完成练习. 谈起海鸥,老人的眼睛立刻（生动）起来. “海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了.你看它们那小模样!啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看.   太阳偏西,老人的塑料袋空了.“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦.听说它们歇在滇（diān）池里,（可惜）我去不了.”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着（企盼）.   朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天（必来）,和海鸥就像亲人一样.  （1）在文中的括号里填上合适的词语.      （2）读画横线的句子.从句子中的那个“小”字,可以看出老人的对海鸥的无私的爱的感情.  （3）从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”? ①谈起海鸥,老人的眼睛立刻（生动）起来； ②海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别. ③海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住. 老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着（企盼）.  （4）课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘,如“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住”.请你选几句感受最深的句子摘抄下来. ①海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别. ②海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住.  6小练笔小练笔小练笔小练笔    老人与海鸥之间的深厚感情真是感人.如果海鸥会说话,当它们肃立在老人遗像前时,会说些什么呢?请你想象一下,并写下来. 答：①老爷爷,谢谢你这么多些年对我们的关心,我们不会忘了你,你的一举一动将永远刻在我的脑海中,即使你已在天堂.      ②老爷爷,我们很想你,很想你,我们还会经常想起我们之间发生的事的,我们还会永远记住你的,我们还希望你再喂我们食物,再叫一次我们的名字,再看我们飞翔,再.       我们想你,想你.  7.完成课后习题完成课后习题完成课后习题完成课后习题3.  答案：1、这样写不仅使句子显得更加生动、具体,而且更加说明海鸥对老人也很信赖,好不戒备,他们之间感情深厚.  2、这样写不仅使句子显得更加生动、具体,而且更能表现出海鸥对老人那种依依不舍的感情.