在数学活动课上,老师出示了下表,让同学们先填表,再探究代数式a的平方减-b的平方;和(a+b)（a-b）之间的关系

在数学活动课上,老师出示了下表,让同学们先填表,再探究代数式a的平方减-b的平方;和(a+b)（a-b）之间的关系 实数a.b在 -1和1之间化简 根号下a的平方-根号下b的平方-根号下(a-b)的平方 代数式（a的平方+b的平方)-（a+b）的平方的意义是 代数式a的平方减b的平方实际意义 叙述代数式a平方减b平方的实际意义 某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下 举例说明代数式（a+b)的平方 (a-b)的平方与a的平方-2ab+b的平方这两个代数式有什么关系 已知a平方加a减三分之二＝0,则代数式3a的立方b（a-b的平方）-3a的平方b（b的平方-a）+2ab（b的平方-a） 数学活动课上，老师在黑板上画直线平行于射线AN（如图），让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C，使得以A、B、C为顶 数学活动课上,老师在黑板上画直线平行于射线AN（如图）,让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C,使得以A、B、C为顶 代数式(a-b)的平方-5的最小值是几?此时a于b什么关系?