最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/20 08:43:29
最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"
你是怎么理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的
1.首先说一下柔和,柔和是因为韩麦尔先生对学生的爱,他热爱学生,对学生就柔和.严肃是因为他意识到,这是最后一节课,自己的祖国马上就要被占领,自己的语言也不能再说,所以他希望学生们能掌握自己的母语,不丢失自己的母语,这关系到国家和主权,所以严肃.
2.这是小弗朗士的内心感受 之前他认为韩麦尔先生是麻烦的老师、严厉的老师.而后来韩麦尔先生在他心中是一个伟大的爱国者形象,是一个名族精神的化身.因为小弗朗士从内心佩服他,敬畏他,所以觉得他高大.
3.如果结尾处改成他举起拳头高呼“法兰西万岁!”,那就显得很浮浅了;呆在那 是他对这个国家、整个民族命运的沉思.
2.这是小弗朗士的内心感受 之前他认为韩麦尔先生是麻烦的老师、严厉的老师.而后来韩麦尔先生在他心中是一个伟大的爱国者形象,是一个名族精神的化身.因为小弗朗士从内心佩服他,敬畏他,所以觉得他高大.
3.如果结尾处改成他举起拳头高呼“法兰西万岁!”,那就显得很浮浅了;呆在那 是他对这个国家、整个民族命运的沉思.
最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃
最后一课中又柔和又严肃地对我们说的柔和严肃矛盾吗
最后一课 第二段画线句子中的 柔和 与 严肃 是否矛盾?为什么?
最后一课 都德为什么没有对韩麦尔先生的心理进行描写
当韩麦尔先生宣布坏消息时,小弗朗士的感情发生了怎样的变化?
《最后一课》课后习题1.“窗外又传来普鲁士兵的号声”,号声暗示了( ).2.文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?3.韩麦尔先
最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大
《最后一课》(都德)为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”
《最后一课》写了钟声宣布最后一课结束,为什么还要写号声
都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人?韩麦尔先生呢?
《最后的一课》都德,改写成韩麦尔先生的语气,500字
都德的《最后一课》从哪两个方面表现了韩麦尔先生的爱国感情?