作业帮四年级语文下册教案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/24 16:51:04
四年级语文下册教案
人教版小学四年级语文下册先学后教当堂训练模式全套教案,共41页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师：同学们,谁会背诵李白的诗呢?（抽背）
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》.
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思.
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗.
三、自学指导
师：接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音（第一次先学后教）
1.先学
2.后教
指名读古诗,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音.
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思（第二次先学后教）
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思.
3.指名说诗句的意思.师总结.
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗（第三次先学后教）
1.指名有感情地朗读古诗.
2.教师指导并范读古诗.
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情.
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法.
5.教师总结
6.背诵古诗
1.古诗词三首
第一课时
独坐敬亭山
一、板书课题
师：同学们,谁会背诵李白的诗呢?（抽背）
今天,我们再来学习一首李白的诗——《独坐敬亭山》.
二、出示学习目标
1.认识生字
2.正确、有感情地朗诵古诗,结合注释理解古诗意思.
3.体会古诗表达的情感,背诵古诗.
三、自学指导
师：接下来我们进行三次比赛
第一次,比一比看谁能把古诗读正确
四、比读古诗,纠正字音（第一次先学后教）
1.先学
2.后教
指名读古诗,同时引导其他学生认真听,及时指正并更正读错的字音.
3.练读
五、结合注释,理解古诗的意思（第二次先学后教）
1.结合注释或者借助工具书理解以下重点词语的意思
尽 闲 厌
2.借助注释,用自己的话说说诗句的大概意思.
3.指名说诗句的意思.师总结.
六、有感情地朗读,体会诗歌表达的情感背诵古诗（第三次先学后教）
1.指名有感情地朗读古诗.
2.教师指导并范读古诗.
3.引导学生读古诗的前两行,体会作者的孤独之情.
4.指名说说古诗的后两行采用的修辞手法.
5.教师总结
6.背诵古诗