作业帮关于部分汉字读音问题?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/25 15:38:49
关于部分汉字读音问题?
有一个问题,我感觉很奇怪,我感觉我们的汉字读音有点乱,虽然说每个字都有自己的读音,分的比较清楚,有四个读音.我在百度上查了一个字,是“矢”这个字的读音应该是“shi”第三声的,为什么他读的却是第二声,声调根本没有降下来,这跟第二声有什么区别,我还发现不仅这一个字是这样的,很多字都有这样不明确的问题,到底是字本身读音不是如此,还是读的人读错了,这会造成误导的,太乱了,让人都分不清楚了,学个字都要如此费功夫,
有一个问题,我感觉很奇怪,我感觉我们的汉字读音有点乱,虽然说每个字都有自己的读音,分的比较清楚,有四个读音.我在百度上查了一个字,是“矢”这个字的读音应该是“shi”第三声的,为什么他读的却是第二声,声调根本没有降下来,这跟第二声有什么区别,我还发现不仅这一个字是这样的,很多字都有这样不明确的问题,到底是字本身读音不是如此,还是读的人读错了,这会造成误导的,太乱了,让人都分不清楚了,学个字都要如此费功夫,
当矢的后面的汉字是第四声时,矢就读第三声.
汉字的读音规如下：
关于拼音轻声的问题
轻声是四声之外的一种特别声调.在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声.普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来.轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在.
轻声对某些词有区别词义的作用.如兄弟 xiōng di（指弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
轻声对某些词有区别词义和词性的作用.如：对头 duì tou （仇敌、对手,名词）——对头 duì tóu（正确、合适,形容词）
另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用.如：神气、商量、丈夫.
一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循：
助词轻读：我的 好得很 轻轻地
方位词轻读：山上 地下 河里
趋向动词轻读：过来 下去 走出来
语气词轻读：来吧 好吗 你呢 他呀
双音单纯词：葡萄 萝卜 石榴 姑娘
重叠词：看看 试试 摸摸 哥哥 爸爸 嫂嫂
词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子 石头 女儿 拿着 走了 学过 我们 怎么
区别词性 大意（名词）——大意（动词,轻读后一字）,报告（名词）——报告（动词,轻读后一字）,联系（名词）——练习（动词,轻读后一字）
区别词义 老子（人名）——老子（父亲,轻读后一字）
东西（方向）——东西（物件,轻读后一字）
本事（大意）——本事（本领,轻读后一字）
语词汇语法无关,在北京话中向来读轻声：头发（轻读后一字,下同） 太阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐
汉字的读音规如下：
关于拼音轻声的问题
轻声是四声之外的一种特别声调.在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声.普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来.轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在.
轻声对某些词有区别词义的作用.如兄弟 xiōng di（指弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）
轻声对某些词有区别词义和词性的作用.如：对头 duì tou （仇敌、对手,名词）——对头 duì tóu（正确、合适,形容词）
另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用.如：神气、商量、丈夫.
一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循：
助词轻读：我的 好得很 轻轻地
方位词轻读：山上 地下 河里
趋向动词轻读：过来 下去 走出来
语气词轻读：来吧 好吗 你呢 他呀
双音单纯词：葡萄 萝卜 石榴 姑娘
重叠词：看看 试试 摸摸 哥哥 爸爸 嫂嫂
词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子 石头 女儿 拿着 走了 学过 我们 怎么
区别词性 大意（名词）——大意（动词,轻读后一字）,报告（名词）——报告（动词,轻读后一字）,联系（名词）——练习（动词,轻读后一字）
区别词义 老子（人名）——老子（父亲,轻读后一字）
东西（方向）——东西（物件,轻读后一字）
本事（大意）——本事（本领,轻读后一字）
语词汇语法无关,在北京话中向来读轻声：头发（轻读后一字,下同） 太阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐