用“/”、“·”分别标出句子中停顿和重读的词语. 初中一年级 语文 第一课“在山的那边” 这是其中的一句

用“/”、“·”分别标出句子中停顿和重读的词语. 初中一年级 语文 第一课“在山的那边” 这是其中的一句 在山的那边,是海!是用信念凝成的海.分别标出句中停顿和重读的词 朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语. 初中一年级语文第一课“在山的那边”,第二节中“山”和“海”分别象征了（ ）、（ ） 用"/"和“,”分别表示句中停顿和重读的词语 在 山 的 那 边 ,是 海 是 用 信 念 凝 成 的 海 在山的那边,是海 是用信念凝成的海 哪个地方停顿 重读 初中一年级第一课《在山的那边》的主要内容 人教版初中一年级语文第一课“在山的那边”基础训练练习题 在山的那边,是海!是用信念凝成的海用句中停顿在哪用”用“.''在文字下标出重读的词语 用“/”标出下面句子的朗读停顿 用\标出下面句子的朗读停顿 7年级语文书上第一课、【在山的那边】后面的读一读写一写的词语解释、