有没2010-2011学年上学期八年级语文形成性测试题答案

有没2010-2011学年上学期八年级语文形成性测试题答案

14、“大大”表示程度之深,充分体现了微光技术拓展了我们人类的视觉领域,体现说明文语言的准确性.（2分）
15．首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成电信号,然后再把电信号放大,并把电信号转换成人眼可视的光信号（3分）
（三）文学作品阅读（14分）
16、抱我串门,背我看病,搂我入睡 （2分）
17、为父治病,为父守灵（2分）
18、心灵相通,血脉相连的惦念与联系（对父亲的强烈思念也可）（2分）
19、在父亲最需要时,我没有从物质上、精神上尽到自己的责任,让父亲父亲遗憾而去.表现作者自责、遗憾的心理.（4分 每点各2分）
20、例如：在日常生活中多理解关心父母,耐心与他们沟通,在好好学习不让他们担心的同时,也可以适当分担家务.（4分 符合题意,言之成理3分,表达流畅1分）
（四）名著阅读（6分）
21．环境描写,表现保尔对烈士们的敬佩和对他们的牺牲感到无比悲痛.（2分）
22．不可以删去.因为这句话强调了生命的宝贵,提醒人们不可虚度年华.（2分）
23．保尔一生都奉献给了革命事业,经受了很多的磨难,最后在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了文学创作,并取得了很大的成功.他对生命的意义的理解在于为人类的解放事业而奋斗.我们也应该学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,珍惜生命,为理想而奋斗.（2分）
四、作文（略）
附加题（10分）
1、其里之富人见之/坚闭门而不出/贫人见之/挈妻子而去之走（2分,错、漏、多一处扣1分,扣完该小题分值为止）
2、（1）皱眉头（2）以……为美,认为美（2分）
3、（1）紧紧地关闭家门不敢出来.（2）带领妻子儿女离开她逃跑.（2分）
4、见而美之 （2分）
5、不管持讽刺还是赞美的态度,言之成理即可.例如：我认为丑妇盲目地效仿别人的做法,却适得其反,人应有自己的个性,尊重自我.（2分）

人教版八年级(上)形成性测试题第二次月考参考答案
第一部分 基础
1. 古诗文默写.（1）波撼岳阳城.（2）晴川历历汉阳树
（3）落日故人情（4）出淤泥而不染,濯清莲而不妖
2. A B
3. 孕育；簌簌（每词1分）
4. 语言通顺,意思符合得1分；修辞使用恰当1分.
5. 助词;连词
6. 观点鲜明,表述清楚.(3分);理由恰当,表述与观点一致(3分)
第二部分
7.这是简陋的屋子,只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）.
8.作者身居陋室,但是陋室因主人的“德馨”而“馨”,也就不感到它简陋了.作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋.这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样,所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”.
9.作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣.
10.先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各方面分别加以说明; 苏州园林的特征：“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”.
11.正如文中所说“苏州园林是我国各地园林的标本”.园林内各方面布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理.
12.生命与气候共同进化.或：气候是由两大生命系统的斗争决定的.或：动物占上风,地球产生温室效应；植物占上风,地球进入严寒期.
评分标准：能答对其中一个即可得3分.
13. “果真如此”表明如果前面的观点成立,就能产生后面的结果.所以不能删去.
评分标准：意思答对即可得2分.
14. 【答案示例】温室效应得到控制,气温升高的速度减缓.人类对温室效应的危害有充分的认识,已开始采取一系列措施进行控制.或：温室效应加剧,气温进一步升高.人类活动增强,植被减少.或：温室效应与严寒期交替出现.主要看动物和植物哪一方占上风.
评分标准：能答出第一问,得1分；能答出第二问,得2分.共3分.
15. 【答案示例】经历了四个阶段.童年不懂父爱,反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱,却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱,并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV,才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱.
16．【答案示例】表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱,而产生的不满和抱怨.
评分标准：答出“不理解父爱”得1分；答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1
分.共2分.意思对即可.
17．【答案示例】这是成熟后的“我”的自我剖析,同时包含着深深的歉意和悔恨.虽然这只是一个人成长过程中的小插曲,可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗.父亲是一本大书,需要我们用一生的时间来阅读.父爱的无私和博大需要我们用一生来回报.
评分标准：能写出对父亲的正确理解,表达出感激和报答之意得3分；能写出对父爱的正确理解得2－1分；对父爱理解不正确,没有表达出感激和报答之意不得分.共3分.
18．《钢铁是怎样炼成的》；前苏联）每空一分.
19. 渲染气氛,烘托保尔大病初愈后愉悦的心情.
20.保尔是一个具有自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚韧的意志的新时代英雄.
21.略
附加题.
1.解释下列句子中加点的词.（2分）
（1）掉
（2）等待 评分标准：每小题1分.共3分.
2.认真阅读全文,用“/”号给画波浪线的文字断句.（2分）
尚未履任/何得有赃款/必有舛误.
评分标准：每标示正确一处,得1分.共2分.
3.翻译文中画横线的句子.（3分）
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公,遂惭愧罢官而去.
【答案不例】那个人才明白此前（或当年,或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵
汤公,于是「十分」羞愧辞官离开了.
评分标准：第一句关键词为“悟”“叩”,第二句关键词为“遂”“去”.每句关键词语翻译准确,句子意思明白通顺得2分；关键词语翻译欠准确,句子大致通顺得1分；关键词语翻译不准确,语句不通顺不得分.共3分.
4.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人.（3分）
【答案示例】善于以小事观察人（善于以小见大,或见微知著,或窥一斑而知全豹）；僧恶贪官；清正、刚直.
评分标准：答出一点得1分；答出两点得3分.共3分.

人教版八年级(上)形成性测试题第三次月考参考答案
1.（1）山随平野尽；月下飞天镜.
（2）林空鹿饮溪；云外一声鸡.
（3）大漠孤烟直,长河落日圆.
（4）出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
2.B C
3.阴森 浸
4.将“身影”改为“声音”.
5.参考示例：
自习课,我正在一边看书,一边摇头晃脑地听着MP3,班主任脚下像踩着海绵一样,悄悄地走过来,轻轻地拍了一下我的肩膀,我回头一看,啊!魂飞魄散!
6.参考示例：
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,又到夏天了,又到莲花盛开的季节了,今天,让我们一起走进“莲文化”主题班会,一起走进莲的清纯迷人的世界.
7. “秋节”、“八月节”、“八月会”、“团圆节”、“女儿节”、“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”等.
“但愿人长久,千里共婵娟.”（苏轼）
“此生此夜不长好,明月明年何处看.”（苏轼）
“海上生明月,天涯共此时.”（张九龄）
8.参考示例：
游长江三峡,赏中国最壮美的山水画卷!
9.参考译文：
土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物）.
10.桃花源人热情好客,民风淳朴.一个外来人,闯入他们平静的生活,他们大惊,惊喜之余,“便要还家,设酒杀鸡作食”“咸来问讯”,“余人各复延至其家,皆出酒食.”
11. 陶渊明生活的时代正是晋宋易代之际,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地.统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了人民的剥削和压榨.在国家濒临崩溃的动乱岁月里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现.加深了对现实社会的憎恨.但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好世界,以寄托自己的政治理想与美好情趣.
12.怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步.
13. “解衣欲睡,月色入户”,可见门庭冷落,见其闲；“念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民”,交游之稀少,可见其闲；“但少闲人如吾两人者”,直接点明其闲.
14.苏轼因事被贬,本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境.（“感慨深微”答出“惆怅、悲凉,对世人忙于名利而辜负了良辰美景”也可.）
15.皇上不忍心杀我,把我贬为黄州团练副使,让我反思自己的过错以求改过自新.
16.作者因事被贬,心中痛苦,但又能寻找新的寄托来忘记或冲淡痛苦,展现了乐观、坚强的心情.如文中写他“退伏思念,求所以自新之方”,“一念清净,染污自落,表里翛然,无所附丽,私窃乐之”,尤其这个“乐”之,更见其乐观.（答出乐观即可.但要联系背景和文中语句.无联系,只得1分.）
17.参考示例：
在我们的人生道路上,都难免遇到挫折和困难,在困境的时候,应保持乐观的心态.如苏轼,被贬斥,但仍能自我排遣,保持乐观,值得我们学习.（3分）
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.”等（2分）
18.鲁迅.
19. 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的
20.祥子 从选段来看,祥子刚从乡下到北京城里来,他满怀对未来的向往,希望用自己的力气改变生活,淳朴、老实、善良、结实,要强.
21.作文标准见中考作文标准.
附加题：
1.一起.
2. 管仲迎而问之曰|吾子相梁幷卫之时|门下使者几何人矣?
3. 我不能像夏雨一样滋润人,我将来穷困是一定的呀!
4.管仲能从别人的经历中看到自己的不足,知微见著.（意对即可）


人教版八年级(上)形成性测试题期末考试模拟题（一）参考答案
第一部分（16分）
1、每空1分,错漏一个字扣0.5分.共6分
(1) 一览众山小
(2) 少壮不努力
(3) 晨兴理荒秽
(4) 濯清涟而不妖
(5) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
2、每空0.5分,共2分
（1）更不必说
（2）弦乐器
（3）应该,应当
（4）只,只是
3、每空0.5分分,共2分
jìn chāi 孕 榭
4、“又”是副词（1分）,强调了再有人来参观学校,突出了对学校的感到自豪的原因.（2分）
5、每题1分,共3分
（1）①句把……改为删去.
（2）②句把 销声匿迹 改为 销售一空
（3）③句把 虽然 改为 由于
第二部分：口语交际与综合性学习（6分）
6、问好与介绍身份1分,说明理由1分,语言得体连贯1分.共3分
示例：老板,您好!我是某某大学的学生,虽然我是大学生,但也能吃苦,想从低层做起,希望你能给我个机会.
7、理由充分2分,语言得体流畅1分.有不读书倾向的得0分.
示例：打工?不行!现在大学生都这么难找工作,不久的将来,没文化的人能有立足之地吗?况且我还没听说过没有知识的人能发达的,还是安下心来读好书吧!
第三部分：阅读（38分）
（一）
8、错漏译1个字扣0.5分,扣完总分3分即止.
常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传出回声,悲哀婉转,很长时间才消失.
4、自非亭午夜分,不见曦月.2分
5、因为作者抓住三峡不同季节的水流按夏天水涨速快、春冬水退潭清和秋天水枯气寒,由盛到枯特点来写.3分
（二）
11、欲扬先抑（先抑后扬）的写法（1分）,阿长值得我尊敬的地方：关心“我”,淳朴、热情、善良等（2分）.
12、这两句都是因山的海拔高而导致物象异常（2分）,当然,第（2）句中在纬度更高,所以五月都未见春色.（1分）
（三）
13．太阳黑子是在太阳表面刮起风暴形成的、温度与光球相差较大、肉眼看上去呈黑色斑点的旋涡气流.（要点齐全2分,语言简洁流畅1分）
14、划线句用了列数字、作比较的说明方法,说明了太阳表面与中心的温度与[密度差异很大.（两种说明方法2分,作用1分）
15．“很可能”表示猜测,表示对太阳黑子的活动导致气候反常没有确切的说法,体现了说明文语言的严密性与准确性.（关健词“猜测、没有确切、严密性与准确性”,有类似的关键词表述正确得2分）.
（四）
16、（1）“我”玩爆竹炸伤手导致父母争炒而双双流泪,我非常自责.1分
（2）父亲以迎接者的姿态伴我上学,我从来没有发现父亲的背影,内心激动而自责.1分
17、细节例句1分,分析全面准确2分.
示例：
例句：最后我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞,那么柔各,那么小心翼翼.
分析：通过对父亲的动作描写,突出了父母对“我”的关心与爱护之情（1分）,表现了父亲内心为自己没有照顾好“我”的丝丝自责之意.（1分）
18、有二层含义：我从来没有见过父亲的背影（1分）；父亲以迎接者的姿态陪我读书,关心我,爱护我,一直面对面支持我.（2分）
19、“我”幼时的调皮让父亲默默地付出,曾为“我”流泪,为“我”淋雨,“我”内心受到极大的震憾,却又没来得必报答父亲,致使“我”只要一想到父亲就感到极度的难受.所以说“父亲是我的致命武器”.
（意思明确,表述流畅即可得2分）.
（五）
20．前苏联 奥斯特洛夫斯基 （每空1分,共2分）
21.、只要对保尔身体有过伤害的情节都可以给2分.
示例：修筑铁路受伤寒、战争中受伤等.
22、这样不仅没有有损人物的形象,反而使保尔这个人物更真实,更丰满,更有打动读者的心.（认同不损人物形象的,理由充分即可得2分；若赞成有损人物形象的,即使有创造性的理由,也只能得1分）.
第三部分：作文（40分）
作文等级 评分标准
一类卷
（40—36分） 1、立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感.
2、结构严谨,注意照应,详略得当.
3、语言得体、流畅.
二类卷
（35—32分） 1、立意明确,中心突出,材料具体.
2、结构完整,条理清楚.
3、语言规范、通顺.
三类卷
（31—24分） 1、立意明确,材料能表现中心.
2、结构基本完整,有条理.
3、语言基本通顺,有少数错别字.
四类卷
（23—12分） 1、立意不明确,材料难以表现中心.
2、结构不完整,条理不清楚.
3、语言不通顺,错别字较多.
五类卷
（11—0分） 1、没有中心,空洞无物,严重离题.
2、结构残缺,不成篇章.
3、文理不通,错别字较多.

（一）符合如下条件之一,可酌情加1---5分（加至本题满分为止）：
1、立意深刻； 2、构思独特； 3、语言优美； 4、有个性.
（二）有下面条件之一的,可酌情扣1-5分：
（1） 没有题目；（2）字迹模糊；（3）笼统的三段文章
（三）另外要求：
1、400字以上不离题,结构完整,可以当三类卷处理.
2、100-400字以上不离题,结构完整,可以当四类卷处理.
3、100字以下,当五类卷处理.
4、抄袭别人文章,没有自己内容的0分,
5、抄袭别人文章,有少量自己的内容,当作五类卷处理.
第四部分：附加题（10分）
参考译文：赵国的大夫赵简子的儿子,长子叫伯鲁,幼子叫无恤.赵简子想确定继承人,不知立哪位好,于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上,分别交给两个儿子,嘱咐说：“好好记住!”过了三年,赵简子问起两个儿子,大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简,已丢失了.又问小儿子无恤,竟然背诵竹简训词很熟习；追问竹简,他便从袖子中取出献上.于是,赵简子认为无恤十分贤德,便立他为继承人.
1、 将置后 | 不知所立 | 乃书训戒之辞于二简（断2处,一处1分）
2、追问竹简,他便从袖子中取出献上.（错漏译1字,扣0.5分,扣完即止）
3、原因：不尊重父亲意愿,无心于学（1分）；为人上较自我,且无恤比他做到更好.（1分）
4、尊重长辈意愿,踏实做好自身工作,有助于走向成功.（3分）


人教版八年级(上)形成性测试题期末考试模拟题（二）参考答案
一、基础
1、（5分,每空0.5分）
（1）种豆南山下 晨兴理荒秽
（2）斯是陋室,惟吾德馨
（3）、门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
（4）、渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
（以上每小题错、漏、多一字均扣0.5分,扣完小题分为止）
2、解释下列加横线的词.（3分）
（1）、立 （2）连续 （3）说话
3、根据拼音写汉字或根据加横线汉字写拼音.（2分,每个0.5分）
尴 蹒 chèn 销
4、解释下列词语并造句.（2分）
相差虽小,而造成的误差或错误极大.造句略
5、修改病句（2分）
本句缺主语.可将“我们”移到“在”之前.
6、（B）（2分） A、句中的虚词“或”用错了,“或”是表选择关系的连词,而且“或”与“都”不能搭配,它应改为“和”.C、不管：表无条件限制,常搭配“都”.尽管：表有条件限制,常搭配“也”D、由：介词,表引进对象,方位.由于：介词,表引进原因
二、（6分）答案示例：
7、唐僧 《西游记》（2分）
8、优点：意志坚定,遇到许多困难和诱惑,都没放弃取经；善良,从不愿伤及无辜.缺点：固执,被妖魔鬼怪所迷惑又听不进别人的意见；无能,人妖不辨.（4分,没有简要的阐述,
只答优缺点各两点给2分）
三：阅读（38分）
（一）《桃花源记》( 8 分)
9、（略）（3分）
10、 渔人说的是秦末以来的历史.桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋.（3分）
11、热情好客 淳朴（2分）
（二）《背影》（6分）
12、父亲买橘子时的背影,不理解——顿悟——感念（4分,答到“买橘子时的背影“给1分,情感变化的三阶段各给1分,意思对即可）
13、答案示例：父母的爱很平常,也很实在.但父母的爱也很伟大,真挚,我们必须学会去感恩.（2分,只要写出两个方面即可）
（三）（8分）
14、气候温度,氧气,光线,音乐（2分）
15、在过强的光线下,脑细胞受到刺激会感到疲劳,脑功能会明显下降.（2分）
16、形象生动地说明了大脑对氧的需求量是很大的.（2分）
17、春秋两季要抓紧学习；多运动,经常在空气清新的场所做深呼吸操；多吃水果和蔬菜,如胡萝卜、菠萝等；如果有贫血、脑内疾病等病,及时就诊.（2分,意思对即可,每一点0.5分）
（四）（10分）
18、答；时间是不会停滞的,儿子也如同手表上的时间一样,永远活在父亲的心里.赞美了永恒、真挚的父爱.（答到“活在父亲的心里”给1分,“赞美”部分给2分）
19、我第一次问时,父亲的回答有点不耐烦,没好气,暗示作为父亲的他不原向外人提起儿子不在的伤心事；在车上,我想继续问时,车上的气氛很异样,暗示许多人都知道,生怕我触及那位父亲受伤的心.
20、（略,主要看语言的优美、描写的生动）
（五）（6分）
21、奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
22、在硬纸板上刻出一条条空格,写的时候,铅笔就不会出格了.〈〈牛氓〉〉（2分）
23、侧面描写,烘托出保尔“把全部精力投入了这本书的创作”
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