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来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/26 02:50:30
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小学六年级信息技术教案全集教案,共29页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义.
教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考.
2、电脑动画课件教学.
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件.
2、课前打开电脑.
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?（学生回答）
简单地说,信息就是指对
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合.
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它.人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具
有价值）
2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取.
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益.
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等.
电子计算机是信息处理机.
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会.
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会.”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维（也叫光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网.”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后记]
第2课 计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用.
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用.
3、学生了解计算机处理信息的过程.
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育.
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用.
2、学生了解计算机处理信息的过程.
教学难点：计算机硬件和软件的概念.
教学准备：计算机及相关软件.
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题.
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况.
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正.
学生答后,追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作.若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件.
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义.
教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考.
2、电脑动画课件教学.
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件.
2、课前打开电脑.
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?（学生回答）
简单地说,信息就是指对
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合.
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它.人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具
有价值）
2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取.
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益.
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等.
电子计算机是信息处理机.
“三、信息社会”
人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会.
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会.”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维（也叫光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网.”
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?
[教后记]
第2课 计算机的组成
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用.
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用.
3、学生了解计算机处理信息的过程.
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育.
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用.
2、学生了解计算机处理信息的过程.
教学难点：计算机硬件和软件的概念.
教学准备：计算机及相关软件.
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题.
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况.
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正.
学生答后,追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作.若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件.