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人教版二年级上册语文我是什么教案

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/03/29 23:33:33
人教版二年级上册语文我是什么教案
(一) 设疑激趣,导入新课
  1.你们平常猜过谜语吗?那你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)为什么?(指名回答),今天老师想出个谜语考考大家,你们有没有兴趣一起来猜呢?好,那现在我们就一起来猜吧!今天我们就来学习第14课《我是什么》(出示课件:我是什么)请小朋友一起齐读课题.
  2.小朋友们,你们想知道课文中“我”是什么吗?那我们就一起课文里看看吧.
  (二) 初读课文、整体感知、认读生字词
  1.学生自由轻声读课文,借助课文拼音和生字卡片读准字音{老师巡视指导}
  2.刚才小朋友自读了课文和生字卡片,现在有很多小鱼要来考考大家,看看你们认不认识他们的名字呢?(出示课件一群美丽的小鱼}(自学检测、指名认读)
  3.小朋友都读得很好,接下来请大家仔细看看,小鱼头上又多了一顶帽子,你们能自由读一读它们帽子上的拼音吗?(出示音节 学生自由拼读,读准字词、正音)
  4.全班反馈,老师相应指导正音.
  5.小朋友现在都认识小鱼了,老师现在想看看你们能不能将课文读通呢?(指名读课文,其余评价)
  6.小朋友读完了,接下来请同学来评价一下,看看这位同学读得怎么样?
  7.大家说得真好,现在大家小组合作读课文,并互相说说:你读懂了什么?知道了什么?一会老师请小组代表上台比赛.
  8.好,小朋友们都讨论完了,现在我们掌声有请各组体表上台
  9.刚才有小朋友说“我”就是水,那到底对不对呢?现在听听“水姑娘”怎么说的,(动画课件:水姑娘的录音:小朋友真棒.一下子都猜出来了,我就是水.)
  10.前面有小朋友说他知道了人们想办法让水光做好事不做坏事,现在老师想请聪明的小朋友一起来想想办法,看看,怎样让水光做好事不做坏事呢?全班交流
  (三)深入理解课文
  1.学生自读课文,在读中理解课文大意.
  2.自学生字,能够借助拼音正确拼读生字.
  3.在自学的过程中,引导学生运用小组合作的方式进行交流讨论,并在讨论中得出结论.
  4.利用多媒体课件,学生在观察、欣赏中,在讨论交流中,在质疑解惑中学习知识,掌握方法.
  (四)朗读指导
  1.小朋友愿不愿意和水姑娘一起去玩呢?(愿意)那我们就去读课文吧.(学生自己读课文,找出自己喜欢的部分并读给同桌听一听.)
  2.现在,哪个同学能够告诉老师.你最喜欢哪一段呢?你读给小朋友们听一听好吗?(指名朗读、全班评价,)
  3.全班齐读课文
  4. 学生采用各种方式进行朗读,表演.
  课堂练习
  书写课文生字,朗读课文
  作业安排
  表演课文内容十一.附录(教学资料及资源)课件、挂图、小黑板等
  自我问答
  “我"究竟是谁呢?