作业帮帮忙改病句,两组病句,帮忙看看哪句有错误,是不是两句都有?指出错误的地方.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/19 11:43:28
帮忙改病句,两组病句,帮忙看看哪句有错误,是不是两句都有?指出错误的地方.
“农民工组合的精彩表演,成为春节晚会中最耀眼的‘草根明星’”和“日本核电站发生核泄漏事故,核电安全再度引起各国政府的关注”
“我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心”和“能够培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准”
“农民工组合的精彩表演,成为春节晚会中最耀眼的‘草根明星’”和“日本核电站发生核泄漏事故,核电安全再度引起各国政府的关注”
“我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心”和“能够培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准”
这几句里面只有第二句是正确无语病的.第一句提出主干后,会发现是：表演成为明星.这显然是不对的,只有人能成为明星,所以应改为：农民工组合的精彩表演,使其成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”或带来精彩表演的农民工组合,成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”.像这种混淆主谓宾的病句,教你一个解答的捷径,就是把句子的主干提取出来,这样就能轻松判断句子有没有语病,也知道该怎么改了.
第三句存在逻辑关系上的错误,一般应是只要……就……,只有……才……,这句把这两个关系混淆了,应该改成：我们只要相信自己的能力,就能在各种考验面前充满信心或者我们只有相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心.
第四句前后的判断不一致,既然后半句说了是“是否成功”,那前半句就应该对应为“能否培养”,这样前、后句的逻辑关系才顺畅；或者将整句的逻辑都改成肯定性的,把后半句“是否”的判断关系改为“是”,这也是正确的,所以应该改为：能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准或能够培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准.
第二句前后因果关系表述无误,所以没有语病.
第三句存在逻辑关系上的错误,一般应是只要……就……,只有……才……,这句把这两个关系混淆了,应该改成：我们只要相信自己的能力,就能在各种考验面前充满信心或者我们只有相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心.
第四句前后的判断不一致,既然后半句说了是“是否成功”,那前半句就应该对应为“能否培养”,这样前、后句的逻辑关系才顺畅；或者将整句的逻辑都改成肯定性的,把后半句“是否”的判断关系改为“是”,这也是正确的,所以应该改为：能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准或能够培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准.
第二句前后因果关系表述无误,所以没有语病.
帮忙改病句,两组病句,帮忙看看哪句有错误,是不是两句都有?指出错误的地方.
帮忙看看这些病句的错误原因!
帮忙改病句...这里有一句是正确的,错误的改正
帮忙修改下病句,最好能指出错误原因.
修改病句,帮忙看看怎么改
大家帮忙看看这句是不是病句
帮忙修改一下错误的病句,我一句都不会修改,
帮忙修改病句帮帮忙看下这是不是病句,是的话麻烦指出他的错误是什么,怎么修改,尽量详细,谢谢句子:大家看了赵本山的小品，往
帮忙改一下下面句子错误的地方
英语高手帮忙把这篇文章错误的地方改一下
一封 英语电子邮件 英语老师 帮忙看看有不对的地方吗? 改一下 语法的错误 ……
老师耐心地指出了并纠正我这次作业中错误的地方.修改病句