作业帮有没有小学六年级第三单元的作文,人与人之间互相关爱的事?最好是适合这个年龄的!
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/25 13:31:53
有没有小学六年级第三单元的作文,人与人之间互相关爱的事?最好是适合这个年龄的!
生活就像一本书,有成功,也有失败,还有我从失败或成功中懂得的道理.翻开书的一页,它记载了一件小事,而正是这件事唤起了我心中美好的愿望：让人与人之间更真诚.
那天,骄阳似火,我买了一瓶可乐.回到家后,把可乐倒进杯子里,不断浮出的气泡格外诱人.
我端起杯子,正要细细品尝,房门被推开了,邻居家5岁的小女孩婷婷伸出小脑袋注视着我：“哥哥,你在喝什么呀?”那双乌黑发亮的小眼珠在眼眶里直打转.我思量着,若是告诉她我正在喝可乐,她一定也要喝.不给她,不太好,给了她,我喝得不就少了吗?“哥哥在喝药”我故意咳了几声.“药苦吗?”她关切地问.“苦,不信你也尝尝!”“不,不.”她急摆了摆手,胆怯的退了一步,便匆匆的跑开了.
树上的知了扯着嗓子叫,断断续续的.我一边品尝着清凉甘甜的可乐,一边为刚才的“随机应变”而自鸣得意.又是一阵急匆匆的脚步声,婷婷转眼间又“飞”回我面前.她摊开胖乎乎的小手,掌心有几粒包装精美的奶糖,气喘吁吁的对我说：“小哥哥,你先把药一口气喝光,在吃掉这些糖就不苦了.”
我顿时愕然了,望着她急促喘着气的样子和不断往下淌的汗水,我突然有了一种异样的感觉.婷婷是那么天真无邪,而我这个“小哥哥”却比不上她幼小的心灵,真是可恶!我惭愧的低下了头,突然感到了自私的可怕.窗外的知了还在叫,可乐也还在冒着泡.
我赶紧拿来一个杯子,给婷婷也倒了一杯,“来,你也喝.”“不,苦,我不喝.”“这是可乐,甜的.”她用那双乌黑发亮的小眼珠盯着我看,过了一会儿,她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔,“是可乐,甜的.”她笑了,笑容像可乐一样甜.
从婷婷那里我懂得了：人与人之间应该有真诚和慷慨.与人共同分享快乐,比独自一人享受更愉快.我会像婷婷那样用行动告诉别人这个道理,我要让所有人都明白这个道理,让人与人之间更真诚,让我们的世界更美好!
再问： 这是多少字？
那天,骄阳似火,我买了一瓶可乐.回到家后,把可乐倒进杯子里,不断浮出的气泡格外诱人.
我端起杯子,正要细细品尝,房门被推开了,邻居家5岁的小女孩婷婷伸出小脑袋注视着我：“哥哥,你在喝什么呀?”那双乌黑发亮的小眼珠在眼眶里直打转.我思量着,若是告诉她我正在喝可乐,她一定也要喝.不给她,不太好,给了她,我喝得不就少了吗?“哥哥在喝药”我故意咳了几声.“药苦吗?”她关切地问.“苦,不信你也尝尝!”“不,不.”她急摆了摆手,胆怯的退了一步,便匆匆的跑开了.
树上的知了扯着嗓子叫,断断续续的.我一边品尝着清凉甘甜的可乐,一边为刚才的“随机应变”而自鸣得意.又是一阵急匆匆的脚步声,婷婷转眼间又“飞”回我面前.她摊开胖乎乎的小手,掌心有几粒包装精美的奶糖,气喘吁吁的对我说：“小哥哥,你先把药一口气喝光,在吃掉这些糖就不苦了.”
我顿时愕然了,望着她急促喘着气的样子和不断往下淌的汗水,我突然有了一种异样的感觉.婷婷是那么天真无邪,而我这个“小哥哥”却比不上她幼小的心灵,真是可恶!我惭愧的低下了头,突然感到了自私的可怕.窗外的知了还在叫,可乐也还在冒着泡.
我赶紧拿来一个杯子,给婷婷也倒了一杯,“来,你也喝.”“不,苦,我不喝.”“这是可乐,甜的.”她用那双乌黑发亮的小眼珠盯着我看,过了一会儿,她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔,“是可乐,甜的.”她笑了,笑容像可乐一样甜.
从婷婷那里我懂得了：人与人之间应该有真诚和慷慨.与人共同分享快乐,比独自一人享受更愉快.我会像婷婷那样用行动告诉别人这个道理,我要让所有人都明白这个道理,让人与人之间更真诚,让我们的世界更美好!
再问： 这是多少字？
有没有小学六年级第三单元的作文,人与人之间互相关爱的事?最好是适合这个年龄的!
人教版六年级上册第三单元作文人与人之间互相关爱的事.
人教版小学六年级上册第三单元作文400字!（互相关爱的!）
人与人之间互相关爱的作文
有没有六年级上册第三单元作文的范文?就是体现人们互相关爱的事情啊.
人与人之间互相关爱的作文.六上第三单元.不许复制,抄袭.尽量快一些.
小学六年级上册第三单元习作：关于人与人之间相互关爱和帮助的事情的400字作文
六年级上册第三单元的习作（人与人之间的关爱）
人与人之间互相关爱的事
有没有关于人与人之间互相关爱的文章
大家有没有就是人与人之间互相关爱的故事!
小学六年级上册第三单元作文主题：互相关爱