作业帮请老师详细的告诉我，谢谢老师
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/04/19 14:09:56
老师，我们6.22中考，我现在应该怎么做，我的英语，学的很不好，大概就是60分左右【100分满分】，单词以前的也没有背，老师，我现在应该在我学好现在的基础上适当的开始复习吗？请老师详细的给我一些中考前的建议，就是计划，谢谢老师，拜托了。【可以考到600多分的计划，我不怕累】老师 真的拜托了
解题思路： 了解自己，不懈努力！
解题过程：
这位同学你好：
首先我可以肯定的告诉你，你一定会中考成功，因为离中考还有10个月的时间，现在努力还来得及，就目前你的成绩，只要你肯学，就像你说的不怕累，然后再根据下面的做法，你会实现预订的目标的！
初三阶段的英语学习，同学们一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。下面是我总结的初三英语学习的要点和方法。仅供你参考：
1、制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。你的英语成绩属于中等，基础知识和能力方面都不是很好所以你应该制定一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，自己要固定背诵10个单词、5个短语，3个句型。也可根据自己的课余时间增加或减少数量。还要做1篇阅读理解和1篇完形填空。力图使自己这两方面的能力有所突破。作文可等积累了一定的基础知识后在做相应的练习。记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
2、错题集：临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议你应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
3、记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。下面是一些巧记单词的方法。
（1）选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，你可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
（2）运用单词本身的规律
记单词时，我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-care lessness(n.)
（3）利用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
（4） 通过归类记忆
在记忆单词时，我们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
（5）遵循记忆规律
根据艾宾浩斯记忆曲线现快后慢的规律，我们要经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
以上是我的一些建议，希望对你有所帮助。世上无难事，只怕有心人！只要你坚持不懈地去努力，你一定能成功！
以后遇到问题我们再讨论！
最终答案：略
解题过程：
这位同学你好：
首先我可以肯定的告诉你，你一定会中考成功，因为离中考还有10个月的时间，现在努力还来得及，就目前你的成绩，只要你肯学，就像你说的不怕累，然后再根据下面的做法，你会实现预订的目标的！
初三阶段的英语学习，同学们一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。下面是我总结的初三英语学习的要点和方法。仅供你参考：
1、制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。你的英语成绩属于中等，基础知识和能力方面都不是很好所以你应该制定一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，自己要固定背诵10个单词、5个短语，3个句型。也可根据自己的课余时间增加或减少数量。还要做1篇阅读理解和1篇完形填空。力图使自己这两方面的能力有所突破。作文可等积累了一定的基础知识后在做相应的练习。记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
2、错题集：临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议你应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
3、记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。下面是一些巧记单词的方法。
（1）选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，你可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
（2）运用单词本身的规律
记单词时，我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-care lessness(n.)
（3）利用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
（4） 通过归类记忆
在记忆单词时，我们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
（5）遵循记忆规律
根据艾宾浩斯记忆曲线现快后慢的规律，我们要经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
以上是我的一些建议，希望对你有所帮助。世上无难事，只怕有心人！只要你坚持不懈地去努力，你一定能成功！
以后遇到问题我们再讨论！
最终答案：略