初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值

初中物理中哪些实验要采用多次测量取平均值 初中物理中有哪些多次测量取平均值的实验,又有哪些多次测量寻找普遍规律的实验 （初中物理）这个多次测量是取平均值减小误差还是探究规律？ 一、下列实验中用多次测量取平均值的办法来减小误差的是 初中科学实验中多重复实验几次,哪些是为了取平均值,哪些是为了避免实验的偶然性 采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差；但能消除错误 .为什么能消除错误呢? 伏安法测电阻多次测量取平均值的目的? 伏安法测电阻多次测量取平均值的目的 初中物理哪些实验是“多次测量求平均值”的,哪些是“多次测量寻找普遍规律”的? 测量小灯泡的电阻时,既然不取平均值,那为什么还要多次测量? 测量公法线长度偏差时为什么要取平均值 拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量实验中,在砝码盘中加载时为什么采用正反向取平均值的办法