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解释王明阳的知行合一?

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/03/29 04:45:55
解释王明阳的知行合一?
王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),字伯安,号阳明,谥文成,浙江余姚人.因他曾在余姚阳明洞天结庐,自号阳明子,故被学者称为阳明先生,后世现在一般都称他为王阳明,其学说世称“阳明学”.王阳明生于明朝中叶,此时政治腐败、社会动荡、学术颓败,阳明子试图力挽狂澜,拯救人心,乃发明“身心之学”,倡良知之教,修万物一体之仁.阳明子不仅是宋明心学的集大成者,一生事功也是赫赫,故称之为“真三不朽”.其学术思想在中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚国家乃至全球都有重要而深远的影响.
  王守仁是我国宋明时期心学集大成者.他发展了陆九渊的学说,用以对抗程朱学派.他说:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物.”并以此作为讲学的宗旨.他断言:“夫万事万物之理不外于吾心”,“天理即是人欲”;否认心外有理、有事,有物.认为为学“惟学得其心”,“譬之植焉,心其根也.学也者,其培壅之者也,灌溉之者也,扶植而删锄之者也,无非有事于根焉而已.”要求用这种反求内心的修养方法,以达到所谓“万物一体”的境界.他的“知行合一”和“知行并进”说,旨在反对宋儒如程颐等“知先后行”以及各种割裂知行关系的说法.他论儿童教育,反对“鞭挞绳缚,若待拘囚”,主张“必使其趋向鼓舞,中心喜悦”以达到“自然日长日化”.他的学说以“反传统”的姿态出现,在明代中期以后,形成了阳明学派,影响很大.