习作范文

请老师帮我找几篇写人的（写两件事的）优秀范文。 写人--两件事--有过渡段或过渡句--人物的两个特点--两件事一详一略

解题思路： 通过几件事写一个人。 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。5yR 通过几件事写一个人，要注意以下几点： 1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 3、通过对比的方法写一个人。 通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。 通过对比的方法写一个人要注意： （1）要突出主要人物及其主要特点。 　　 （2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
解题过程：
我的音乐老师
杨××是我初中时的音乐老师。那时她大约二十三四岁，鼻尖上有几点淡褐色的小斑块，眼 睛亮亮的，脸色苍白。在我的记忆里，她是一个温柔善良的人。HiTN^n
杨老师从不发怒，有时装作把脸一沉，但那双含笑的眼睛却遮掩不住她对我们的喜爱。难教 的学生，她也没有嫌弃过。班上有个留级生，个头高大，脾气古怪，喜欢和老师作对。语文 老师说她“朽木不可雕也!”杨老师了解到她爱哼一些流行的小调，就常教她唱歌，找她谈 心。后来，这个脾气古怪的女生竟动情地对别人说：“杨老师是我遇到的最好的老师。”
杨老师多么体贴我们啊!我们这些十一二岁的孩子，离开父母，住在学校里，麻烦事多着呢 。当时，我们寝室里住着十几个小丫头，一样的蹦蹦跳跳、爱说爱笑，也一样的怕黑夜、怕 雷雨闪电。一天深夜，睡在靠窗的铺上的同学把整个宿舍的人都吵醒了。当时，只听窗外传 来一阵阵凄楚的怪叫声，就像老妇人啼哭，又象“鬼”叫，真把我们吓坏了。大家卷缩在铺 上，直到天亮也没睡着。闹得人心惶惶，中午，杨老师来到我们宿舍，询问事情发生的经过 ，并安慰我们说，她晚上来跟我们一起睡。晚上，杨老师睡在靠窗的床上。我们都不敢合眼 ，似乎在等待什么。果然，十二点左右，窗外又响起了那种怪叫声，我们吓得缩进被子里。 杨老师拿起手电筒，提了一把锄头：“是一只野猫!瞧把你们吓的!我把它打跑了。睡吧，睡 吧!”她帮我们一一盖好被子，我们都松了一口气，还嘻嘻哈哈地互相嘲笑别人胆小。那是 多么难忘的夜晚啊!就是平时，杨老师也天天来看我们，帮我们洗衣服，缝纽扣，帮农村来 的同学拆洗被子。每星期六回家，我们都向爸爸妈妈夸奖杨老师。一个老师，在学生的心灵 中占着这样重要的地位，是多么难得啊!
文娱活动时间，杨老师常在桔园旁的小路上拉手风琴，演奏刘天华的《空山鸟语》、冼星海 的《黄河大合唱》，我们围在一旁听着，唱着，仿佛插上音乐的翅膀。
杨老师唱歌很动听，声音清丽柔婉，带着淡淡的家乡口音，直到现在，我还记得她唱歌的音 调，还会唱她教我们的歌：
“门前一条清流，
两岸两行垂柳，
风景年年依旧，
就是那流水哟，
总是一去不回头……
今天想起来，她在我们身上花了很多心血。从音阶学起，直到学读简谱，会唱歌。那时候， 我们盼望每周一节的音乐课，就像盼着过年一样。坐在音乐教室里，聆听纤长的手指下飞出 的歌，确是一种艺术的享受。她的慈爱、平和、朴素，使我们深深地热爱她，眷恋她。
很高兴为你解答，祝你学习进步！
最终答案：略