作业帮第十五小题,过程也说出来.
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/04/30 15:23:29
第十五小题,过程也说出来.
m＞2
再问： 过程？
再问： 我知道答案不知道过程
再答： 只有2-m＜0时才会变号
再答： 同除复数符号要改变
再答： 同除正数符号不改变
再答： 所以只有另2-m为复数才成立
再问： 不懂.我不等式没学好
再答： 不等式的解集不就是把不等式符号两边同除2-m么
再答： 当 同除复数符号要改变 同除正数符号不改变
再答： 懂了么？
再答： 那里不懂就问没关系的
再问： 嗯嗯
太感谢你了
再问： 那为什么a＞2而不是＝2？？
再答： 分母不能为0
再答： 如果a=2解集的分母就会变为0
再答： 这样就代表无解这是规定记住就好了
再问： 原来是这样！我终于懂了！
再答： 嗯嗯，懂了就好这么晚了还钻研数学题精神真可嘉哈哈
再问： 下周四期末考试！
再答： 。。。加油吧好好考
再问： 嗯嗯 谢谢
再答： 不懂的题再问哈
再问：
再问： 18.19.20怎么写？
再问： 18为什么m＜-3不是等于？
再答： 2m＋1＜m-2
再答： 解得m＜-3
再答： 不可能是等于的
再问： x＜2m＋1
x ＜m－2不就是意思2m＋1＝m－2吗？？
再答： 不一定的可能2m＋1=7...m-2=1
再答： 当m等与3时，这种例子还是有很多
再问： 看不懂
再问： 我笨死了
再答： 2m＋1＝m－2不一定相等因为把m代个数就可以看出来
再问： 什么是代个数
再答： 就是设个数比如把m设为3
再答： 带入等式成立
再答： 但2m＋1不等于m-2
再问： 为什么要设？依据是什么
再答： 证明俩式子不等啊
再答： 你前面不是问为什么不等么？
再问： 意思没有相等的情况？？
再答： 嗯嗯
再答： 也不是
再答： 只是说不一定
再答： 相等
再问： 那为什么答案不是≤-3而是＜-3呢？？
再问： (⊙﹏⊙)还是不懂
再问： 过程？
再问： 我知道答案不知道过程
再答： 只有2-m＜0时才会变号
再答： 同除复数符号要改变
再答： 同除正数符号不改变
再答： 所以只有另2-m为复数才成立
再问： 不懂.我不等式没学好
再答： 不等式的解集不就是把不等式符号两边同除2-m么
再答： 当 同除复数符号要改变 同除正数符号不改变
再答： 懂了么？
再答： 那里不懂就问没关系的
再问： 嗯嗯
太感谢你了
再问： 那为什么a＞2而不是＝2？？
再答： 分母不能为0
再答： 如果a=2解集的分母就会变为0
再答： 这样就代表无解这是规定记住就好了
再问： 原来是这样！我终于懂了！
再答： 嗯嗯，懂了就好这么晚了还钻研数学题精神真可嘉哈哈
再问： 下周四期末考试！
再答： 。。。加油吧好好考
再问： 嗯嗯 谢谢
再答： 不懂的题再问哈
再问：
再问： 18.19.20怎么写？
再问： 18为什么m＜-3不是等于？
再答： 2m＋1＜m-2
再答： 解得m＜-3
再答： 不可能是等于的
再问： x＜2m＋1
x ＜m－2不就是意思2m＋1＝m－2吗？？
再答： 不一定的可能2m＋1=7...m-2=1
再答： 当m等与3时，这种例子还是有很多
再问： 看不懂
再问： 我笨死了
再答： 2m＋1＝m－2不一定相等因为把m代个数就可以看出来
再问： 什么是代个数
再答： 就是设个数比如把m设为3
再答： 带入等式成立
再答： 但2m＋1不等于m-2
再问： 为什么要设？依据是什么
再答： 证明俩式子不等啊
再答： 你前面不是问为什么不等么？
再问： 意思没有相等的情况？？
再答： 嗯嗯
再答： 也不是
再答： 只是说不一定
再答： 相等
再问： 那为什么答案不是≤-3而是＜-3呢？？
再问： (⊙﹏⊙)还是不懂