作业帮语文病句系列。
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/03 17:47:13
1、在西部大开发中，一些老区的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。 （“再造一个更为辉煌的未来”为何错？） 2、为了精简字数，不得不略加删改一些。 （答案说这句对的，我认为“略加”和“一些”重复。老师怎么认为？） 3、我们在学校的德育教育工作中，要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用，并赋予其新的时代内容。 （划线的两者的从属关系如何？是否不可并列？） 4、考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等，是用石英砂岩打制而成的。 （“是用石英砂岩打制而成的”是否主语不明？石质工具？砍刀器、石核？） 5、我们反对那些不按照国际有关规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。 （为什么把“国际有关规定”要改为“有关国际规定”？） 一道一道提问太麻烦，所以一起提问，金豆适当提高，希望老师理解。 另，请老师务必关注【添加的讨论】！
解题思路： 语感-分析
解题过程：
这位同学你好，首先祝你新年愉快，学习进步，万事如意！很高兴为你解答这个问题，希望能让你有所收获：
1、在西部大开发中，一些老区的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
（“再造一个更为辉煌的未来”为何错？）
答：如此表达等于说本来有一个辉煌的未来，现在再造一个未来，比原来更为辉煌。错误在于，有两个未来。应改为：创造一个辉煌的未来。
2、为了精简字数，不得不略加删改一些。
（答案说这句对的，我认为“略加”和“一些”重复。老师怎么认为？）
答：你的观点是对的，我赞同。改为：不得不略加删改
3、我们在学校的德育教育工作中，要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用，并赋予其新的时代内容。
（划线的两者的从属关系如何？是否不可并列？）
答：二者之间是交叉关系。中华传统美德继承了儒家经典伦理中的精华并加以改造升华，抛弃了其中的糟粕。中华传统美德也吸收了其他学派的精华，比如道家、佛家等。因此二者不能并列。
4、考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等，是用石英砂岩打制而成的。
（“是用石英砂岩打制而成的”是否主语不明？石质工具？砍刀器、石核？）
答：主语明确，就是石制工具。“其中有砍刀器、石核等”是插说，起解释作用。不做句子的主要成分。
5、我们反对那些不按照国际有关规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。
（为什么把“国际有关规定”要改为“有关国际规定”？）
答：有关国际规定的核心是国际规定，是世界各国都公认的规定。国际有关规定，是别的国家的相关规定，不一定得到大多数国家的公认，不能作为通行原则。
这位同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。祝你学习进步，生活愉快！
最终答案：略
解题过程：
这位同学你好，首先祝你新年愉快，学习进步，万事如意！很高兴为你解答这个问题，希望能让你有所收获：
1、在西部大开发中，一些老区的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
（“再造一个更为辉煌的未来”为何错？）
答：如此表达等于说本来有一个辉煌的未来，现在再造一个未来，比原来更为辉煌。错误在于，有两个未来。应改为：创造一个辉煌的未来。
2、为了精简字数，不得不略加删改一些。
（答案说这句对的，我认为“略加”和“一些”重复。老师怎么认为？）
答：你的观点是对的，我赞同。改为：不得不略加删改
3、我们在学校的德育教育工作中，要高度重视中华传统美德和儒家经典伦理的作用，并赋予其新的时代内容。
（划线的两者的从属关系如何？是否不可并列？）
答：二者之间是交叉关系。中华传统美德继承了儒家经典伦理中的精华并加以改造升华，抛弃了其中的糟粕。中华传统美德也吸收了其他学派的精华，比如道家、佛家等。因此二者不能并列。
4、考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等，是用石英砂岩打制而成的。
（“是用石英砂岩打制而成的”是否主语不明？石质工具？砍刀器、石核？）
答：主语明确，就是石制工具。“其中有砍刀器、石核等”是插说，起解释作用。不做句子的主要成分。
5、我们反对那些不按照国际有关规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。
（为什么把“国际有关规定”要改为“有关国际规定”？）
答：有关国际规定的核心是国际规定，是世界各国都公认的规定。国际有关规定，是别的国家的相关规定，不一定得到大多数国家的公认，不能作为通行原则。
这位同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。祝你学习进步，生活愉快！
最终答案：略