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泉　　贾平凹
　　我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。
　　后来，我回乡去，不能不去看它了。
　　这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌曲了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
　　如今我回来了，离开了老槐树多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
　　夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
　　小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：
　　“爸爸，树没有了。”
　　“没有了。”
　　“爸爸也想槐树吗？”
　　我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
　　“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”
　　唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？
　　“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
　　“泉！生命的泉！”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！
　　我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
　　“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”
　　“能的。”我肯定地说。
　　我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。 1.第三段中对槐树和小鸟的描写生动形象，请结合本段中划线语句的表达效果 2.请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示（不超过100字） 请老师自己写这两道题！！！

解题思路： 把握全文的主旨，准确做答。
解题过程：
1.第三段中对槐树和小鸟的描写生动形象，请结合本段中划线语句的表达效果
答：第三段作者能生动、形象的语言，描绘出了老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气的怡人景象，将作者对老槐树的崇敬、赞赏、喜爱的感情，淋漓尽致的表现了出来，抒发了作者对生命的赞美之情。
2.请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示（不超过100字）
答：老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思，作者同情、可怜老槐树；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。老槐树虽然死了，但她的生命仍在延续，因为嫩枝又长了出来，生命的力量不可阻止。
（注：98个字）
同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师真诚的愿意你我进一步探究。祝：学习不断进步！
最终答案：略