作业帮以温暖为题目
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/17 08:35:15
以问温暖胃为题目写作文，不少于八百字。
解题思路： 这篇命题作文，不存在什么审题障碍，可以迅速的联系到我们生活中所感受的种种温暖。可以采取第一人称来抒写，这样可以有话可说，有情可抒，也能写出感人的文章来。也可以采用第三人称来写，抒写对亲情，或者友情的渴望和赞美，甚至还可以借此写出对社会某种现象的揭露和批判。也可以荡开选材的思路，写出一些令人耳目一新的文章来。 这篇命题作文，适宜写成散文、记叙文、甚至小说；写成议论文有一定的难度。在写叙事性的文章时，要注意材料的选择，在材料的处理上要注意前后的顺序，要注意详略的安排，要注意材料之间的过渡，要注意点面的结合，还要注意写好感人的细节描写。 叙事性的文章，在手法上要注意能够尺水兴波，要注意情感的变化起伏，这要有意识地运用欲扬先抑，渲染衬托，悬念对比等手法。为了使文章的主旨更鲜明，要注意画龙点睛，卒章显志，以及前后内容的巧妙衔接和照应。
解题过程：
温暖 再过两天就要期中考试了，自习课时毛勇手忙脚乱地翻起书包来，可是没有找到语文课本，心里非常着急。心想：可能是今天到公园晨读时没带回来，于是他向班主任黄老师请了假，匆忙向公园走去。 一路上，毛勇连走带跑，很快的就来到了公园。毛勇找到了晨读时的座位，他仔细的找着，似乎要把这寸许地之间的每一角落都用手摸一遍，可是他却没有找到。
但是他没有绝望。他找到了公园的管理人员刘叔叔。毛勇问道：“叔叔，有没有看见一本中学语文课本，我早晨在这儿读书时，忘记带走了。刘叔叔说：“没有啊，没有人看见。” 毛勇知道他不可能找到语文书了，但他还是抱着一线希望又找了一遍晨读时的那个座位，并且还问了问几个游人，可是他毫无所获。他这次彻底绝望了，他再也找不到安慰自己的理由了。他把十指互相交叉，放在胸前，似乎祈祷着神灵的保佑。这可能就是他力所能及的最后一件事了吧。
这时天忽然阴沉下来，乌云密布了整个天空。毛勇知道天要下雨了，而且再呆在这里也是无用，走出公园向学校方向走去。
风迎着他吹了过来，雨一滴一滴的下了起来。毛勇的心也越加沉重，他知道，如果他没有语文课本，可能这次期中考试语文可能会不及格。虽我说可以找别人抄一些重点的语或句子，但是总归比有书的时候被动，因为书上有一些随堂记的笔记。他深深的叹了一口气。他忽然又想同学会不会拿他开玩笑，笑话自己。这些还都是未知的。毛勇心里愈加恐惧了。
毛勇回到教室里，令毛勇吃惊的是大家神情都很安定，脸上都略带笑容。毛勇以为同学们会一个接一个的过来嘲笑自己，便快步走回位上。 回到位上，毛勇看到了一本白色皮的厚本打开一看，原来是一本复印的语文书，接着一股墨香传入鼻子。坐在毛勇前面的同学告诉他，是班里同学听说自己丢了书,中午凑钱急急上对面的复印室印的.
毛勇听了之后，不禁鼻子一酸，眼泪差点流了出来。大声的说：“谢谢大家！”
外面的雨还在下着，可是毛勇的心却很温暖，因为他的同学们都有一颗赤诚的奉献之心，友爱之心。
温暖 在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。
文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。
一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。
帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。”
不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？
但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。
林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。 让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。 温暖 家长的一句叮咛，师长的一次表扬，解决了一道难题……都会让我们觉得温暖无比。甚至有时跌倒被人扶起，都会让我们浑身充满暖流。
当你正在为一道难题解不出来而烦恼时，妈妈对你说一句：“别着急，慢慢想。”这时，你就会受到某种力量的鼓舞，拿起笔，认真的计算起来。你知道吗？这种力量就是温暖。
生活中，温暖经常会发生在我们身边。
时值冬季，寒风呼呼地吹来，令人不断地打寒颤。我在站牌旁边焦急地等车，终于，201路公交车来向我缓缓地驶来。我迫不及待地蹿上了车：“哇！好暖和呀。”我情不自禁的话引来了一车人异样的目光。我吐了吐舌头，害羞地低下了头。到了一个站点，又拥上来很多人。我当时站着，因而被强大的人流挤到了后面。在我旁边坐着的是一位军人，一身绿色的军装，使人不得不想起他的威严。他的身体紧贴着窗户，笔挺地坐着，肩上还有军人特有的标志……看着看着，下一站到了。上来了一位老奶奶，不停地咳嗽，使人感到了她的虚弱。“哪位同志给让个座儿？”售票员喊了一声。那位军人准备起来，却又坐了下来。这不得不使我对他的崇敬一扫而光。而其他的人则无动于衷。“唉——”我不由得叹了口气。那个军人到达了目的地，站起来准备下车。寒风便呼呼地从窗外闯了进来。“真冷啊！”车站的人异口同声地说。啊，我明白了……
那位军人下车了，汽车继续行驶，我的心灵似乎受到了某种力量的打击，我坐下了，顶替了军人，用身子挡住了那个透风的窗眼，车上的人不冷了。都向我投来赞许的目光。也许，这就是温暖的力量吧！
第一次参加作文比赛，心中不免有些紧张，可是我心中一直默念“我能行！”终于，我写完了作文，心中一股暖流涌上来……
温暖，无处不在，当我们细心观察生活中的一点一滴，我们就会发现：温暖，原来离我们这么近，生活中充满温暖。
同学们，行动起来吧，帮助他人，让他们感受我们的温暖吧，让我们自己，感受奉献温暖的快乐吧！
干好某件事，让我们品尝成功带给我们的温暖吧！
当受助时，请品尝滴水之恩带给我们的温暖，但，请不要忘了“滴水之恩，当涌泉相报！”让我们寻找，发现并且品尝、回报温暖吧！
你好：
老师给你准备了3篇范文，希望能给你帮助。如还有疑问，可以通过讨论和我联系。祝学习进步！
最终答案：略
解题过程：
温暖 再过两天就要期中考试了，自习课时毛勇手忙脚乱地翻起书包来，可是没有找到语文课本，心里非常着急。心想：可能是今天到公园晨读时没带回来，于是他向班主任黄老师请了假，匆忙向公园走去。 一路上，毛勇连走带跑，很快的就来到了公园。毛勇找到了晨读时的座位，他仔细的找着，似乎要把这寸许地之间的每一角落都用手摸一遍，可是他却没有找到。
但是他没有绝望。他找到了公园的管理人员刘叔叔。毛勇问道：“叔叔，有没有看见一本中学语文课本，我早晨在这儿读书时，忘记带走了。刘叔叔说：“没有啊，没有人看见。” 毛勇知道他不可能找到语文书了，但他还是抱着一线希望又找了一遍晨读时的那个座位，并且还问了问几个游人，可是他毫无所获。他这次彻底绝望了，他再也找不到安慰自己的理由了。他把十指互相交叉，放在胸前，似乎祈祷着神灵的保佑。这可能就是他力所能及的最后一件事了吧。
这时天忽然阴沉下来，乌云密布了整个天空。毛勇知道天要下雨了，而且再呆在这里也是无用，走出公园向学校方向走去。
风迎着他吹了过来，雨一滴一滴的下了起来。毛勇的心也越加沉重，他知道，如果他没有语文课本，可能这次期中考试语文可能会不及格。虽我说可以找别人抄一些重点的语或句子，但是总归比有书的时候被动，因为书上有一些随堂记的笔记。他深深的叹了一口气。他忽然又想同学会不会拿他开玩笑，笑话自己。这些还都是未知的。毛勇心里愈加恐惧了。
毛勇回到教室里，令毛勇吃惊的是大家神情都很安定，脸上都略带笑容。毛勇以为同学们会一个接一个的过来嘲笑自己，便快步走回位上。 回到位上，毛勇看到了一本白色皮的厚本打开一看，原来是一本复印的语文书，接着一股墨香传入鼻子。坐在毛勇前面的同学告诉他，是班里同学听说自己丢了书,中午凑钱急急上对面的复印室印的.
毛勇听了之后，不禁鼻子一酸，眼泪差点流了出来。大声的说：“谢谢大家！”
外面的雨还在下着，可是毛勇的心却很温暖，因为他的同学们都有一颗赤诚的奉献之心，友爱之心。
温暖 在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的默契和配合；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。
文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。
一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。
帮助同时是互助，只有相互帮助才会更加长久。就像患白血病的女孩把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。”
不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变得清醒，从而学会感恩？
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林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯、最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心期待光明。 让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。 温暖 家长的一句叮咛，师长的一次表扬，解决了一道难题……都会让我们觉得温暖无比。甚至有时跌倒被人扶起，都会让我们浑身充满暖流。
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时值冬季，寒风呼呼地吹来，令人不断地打寒颤。我在站牌旁边焦急地等车，终于，201路公交车来向我缓缓地驶来。我迫不及待地蹿上了车：“哇！好暖和呀。”我情不自禁的话引来了一车人异样的目光。我吐了吐舌头，害羞地低下了头。到了一个站点，又拥上来很多人。我当时站着，因而被强大的人流挤到了后面。在我旁边坐着的是一位军人，一身绿色的军装，使人不得不想起他的威严。他的身体紧贴着窗户，笔挺地坐着，肩上还有军人特有的标志……看着看着，下一站到了。上来了一位老奶奶，不停地咳嗽，使人感到了她的虚弱。“哪位同志给让个座儿？”售票员喊了一声。那位军人准备起来，却又坐了下来。这不得不使我对他的崇敬一扫而光。而其他的人则无动于衷。“唉——”我不由得叹了口气。那个军人到达了目的地，站起来准备下车。寒风便呼呼地从窗外闯了进来。“真冷啊！”车站的人异口同声地说。啊，我明白了……
那位军人下车了，汽车继续行驶，我的心灵似乎受到了某种力量的打击，我坐下了，顶替了军人，用身子挡住了那个透风的窗眼，车上的人不冷了。都向我投来赞许的目光。也许，这就是温暖的力量吧！
第一次参加作文比赛，心中不免有些紧张，可是我心中一直默念“我能行！”终于，我写完了作文，心中一股暖流涌上来……
温暖，无处不在，当我们细心观察生活中的一点一滴，我们就会发现：温暖，原来离我们这么近，生活中充满温暖。
同学们，行动起来吧，帮助他人，让他们感受我们的温暖吧，让我们自己，感受奉献温暖的快乐吧！
干好某件事，让我们品尝成功带给我们的温暖吧！
当受助时，请品尝滴水之恩带给我们的温暖，但，请不要忘了“滴水之恩，当涌泉相报！”让我们寻找，发现并且品尝、回报温暖吧！
你好：
老师给你准备了3篇范文，希望能给你帮助。如还有疑问，可以通过讨论和我联系。祝学习进步！
最终答案：略