对于上课时学生不回答问题,该怎么办?

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/27 21:00:04

对于上课时学生不回答问题,该怎么办?

学生上课不愿意回答问题的类型及对策
学生上课不愿回答问题有以下几种类型：
(1)提问的问题太深,学生难以理解,无法回答；(2)提出的问题目的性不明确,逻辑性不强,学生难以理解；3)对容易混淆的概念表述不清楚,学生不能作出正确判断；(4)提问时给学生思考的时间太短,学生来不及考虑；(5)提问时教师态度过于严肃,学生情绪紧张：(6)学生对上课的内容不感兴趣,不注意听讲,没有思考,无法回答；(7)害怕回答错误被老师、同学取笑,不愿回答；(8)性格内向、胆小,不愿回答；(9)不想让同学指责为爱出风头；(10)有抵触情绪,即使知道也不愿回答.
对策：多一些激励、重复、观察、理解.
柏拉图说：人只有通过自我内省才能实现美德和道德.因此,我编辑了十个问题,配上名言：吾日三省吾身,则智明而行无过也.让学生粘贴在课桌的边角上,每天晨会课时“反刍反刍”,十个问题如下：1.
今天,充分利用时间了吗?2.
今天,上课积极动脑了吗?3.
今天,作业独立完成了吗?4.
今天,学会新知识了吗?5.
今天,班级的任务认真做了吗?6.
今天,主动帮助同学了吗?7.
今天,不懂的问题解决了吗?8.
今天,做了无效劳动吗?9.
许多老师经常抱怨学生上课像木头,不会举手回答问题.说实在的,学生会不会回答问题,肯不肯积极回答问题,有没有勇气回答问题,全在于老师,不能怪学生.学生不愿回答问题,原因有：一、自尊心强,怕回答错了被同学笑话.二、学生的回答得不到老师的真诚评价.有的老师对于学生的回答只是漠然地点个头示意他（她）坐下,不说对,也不说错.学生也就懒得说.三、学生得不到鼓励,没有表现的欲望.在有一节课上,我是这样让原本死气沉沉的课堂气氛变活跃.我说：“谁愿意把这段话有感情地朗读给大家听?”全班静悄悄的,过了片刻,有个女生缓缓举起小手,是班上朗读最好的一个.我表扬了她,并鼓励其它学生也来试试.学生紧张的情绪有所放松,但还是没几个人举手.我用了个激将法：“怎么,你们读得不好吗?”又有几只小手举起,我叫了其中一个学生的名字,全班哄堂大笑.原来这位学生口齿不灵.他读完后,我却很欣赏他,我真诚地对大家说：“他读得很大声,也很投入,老师听得很清楚.老师更佩服他的勇气,敢于挑战最优秀的同学.你们敢吗?”这时,有个学生情不自禁地大声说“我敢!”其它学生纷纷举手.

当我上课时,问同学们问题,但是他们不回答怎么办上课时,同学问我问题,我想专心听课,不想回答怎么办孩子上课时注意力不集中怎么办? 孩子上课时不专心听讲,好动做作业不认真,字写得也很难看.该怎么办呢在教室上课时发生地震该怎么办?500字上课时我的同桌不听课,怎么办为什么我有问题想问老师可又不敢去,我该怎么办,上课时我有不明白的地方是立刻说出还是保持沉默围绕以下问题：为什么我们离地震那么近?在教室上课时发生地震该怎么办?地震破坏力巨大我们有什么办法对老师在上课时发现一个学生趴在桌子上睡着了,这位老师该怎么做才好? 上课时总走神怎么办? 为什么上课时我想学但还是听不懂?那该怎么办? 上课时同桌老是更我讲话弄的我不能好好听课我该怎么办?