拜托了!一篇阅读~~~

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雪,像谁漫不经心随手撒落的小花瓣,无声无息地歇在屋顶、树梢、地面,铺上了一层薄薄的柔白.真美!我由衷地赞叹,没有比雪更纯洁的了.恬恬的思绪化做晶莹的雪片,飘向了那一个冬天——
爸爸背着我走在雪地里,我开心的笑语像雪花一样洒了一地,也洒了爸爸一头一肩.
那时的我,才上一年级,一个站在雪地里的“小可怜”!爸爸怕我摔跤,于是,每逢下雪天便把我背到学校,放了学再背回家,因为我声称不坐那冰冷的自行车座儿.
“你爸爸真好.”一个冻红了鼻子的小朋友把手放在爸爸替我灌好的热水袋上,挺羡慕地说.“当然!”我骄傲地抬起头,随即又把目光投向窗外.放学好一会儿了,爸爸还没来,可我并不着急,爸爸不会不来,他不会忘了我.
两个小朋友望着我的身后在窃窃地笑,我刚想回头,眼睛被一双冰凉的大手蒙住.“爸爸!”我猛跳起来,双手搂住了他的脖子.“小淘气!冷不冷?”爸爸笑了,替我系好围巾,套上小帽,用胡子扎扎我,便背起我走出教室.
漫天的雪,轻柔剔透,直往我脸上扑.我伸手接了一片雪花放在爸爸头上.化了,再放一片,又化了,再放……倦了,我便把冰冷的小手贴在爸爸脸上,冷不防拔下一根胡子.“干嘛?”爸爸吓了一跳,扭头望着我.“没什么.”我咯咯地笑着把爸爸的头扳回去,耳朵贴在爸爸背上,听他沉沉的心跳.甜甜蜜蜜的亲情漫向心底.“爸爸,你真好.”我喃喃低语,爸爸什么也没说,可我感到慈爱的笑正在他心中洋溢,在他脸上漾开.
出了校门,我扭头往后看,一长串清晰的脚印.咦,爸爸的脚印.可是,我的呢?我突然感到自己成了真正的小可怜,竞没有自己的足迹.我为什么不踏出自己的足迹?我松开手,挣脱着滑到地面.“你要干什么?”爸爸惊讶地问.“我要自己走!”我郑重地迈开了步.脚下的雪簌簌轻响,仿佛一首无字的小诗,优美而耐读.飘飘悠悠的雪花迎面扑来,凉丝丝的.
我再一次扭头往后看：一串浅浅的、歪歪斜斜的脚印.嘿,我的脚印!迎着爸爸满含赞许的目光,我又迈开了蹒跚的步子,倔强地走着自己的路,一步一步……
1、文章中不止一次踢到“爸爸真好”,文中的爸爸好在哪儿?----------------
2、结合文章表现的主题,说说作者选取“雪”作为背景的意图.----------------
3、文中的“我”在父亲的疼爱下无比幸福,却两处写到自己“小可怜”,说明“我”是“小可怜”的原因.--------------------------------------------------------------------------
4、第八段中加点的字表现了“我”当时怎样的心情（加点的字是：我的 、 自己的路）------------------------------------------------------------------------------------------------
5、第七段中画线的句子中“优美而耐读”,你从中读出了什么?（画线的句子是：脚下的雪簌簌轻响,仿佛一首无字的小诗,优美而耐读.飘飘悠悠的雪花迎面扑来,凉丝丝的.）

1.文中的爸爸拥有无微不至的父爱,如每天都背着“我”去上学,为“我”灌好热水袋,这些都流露出“爸爸”对“我”的好.
2.用雪的冰冷反衬出“爸爸”那细微温暖的爱,在严寒的冬天里有父亲的关爱显得格外温暖,也说明父亲的爱像雪一般的温柔细腻.
3.说“我”是“小可怜”的原因主要是突出“我”当时年龄小,没有足够的自理能力.
4.“我”当时的心情：虽然爸爸很爱我,但是我总有一日要长大,不可以永远都被父爱包裹着.我要与父亲一起走过我成长的道路.
5.我读出了在成长的过程中,虽然我们有父母的爱重重包围着幼小的自己,但是还是要学会独立,不能什么都依赖父母.这样,当我们回过头看看自己走过的小脚印,才会有新的体会与新的成长.