作业帮如何正确的知道古文的意思呢?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 21:15:16
有的时候就分不清该怎么翻译,因为意思太多了(请举一些例子,谢谢了
)
)解题思路： 每一点举了一个例子！
解题过程：
（一）文言文翻译的标准或要求
文言文翻译的标准是“信、达、雅”。所谓“信”，就是译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不误解、歪曲，不遗漏，不牵强附会，不随意增删内容；所谓“达”，就是译文明白晓畅，通顺无语病，符合现代汉语表达要求和习惯；所谓“雅”，就是译文在准确通顺的基础上能做到语句规范、得体、生动、优美，能再现原文的风格、神韵，这是对译文较高层次的要求。
对中学生而言，主要是“信”“达”二字。
（二）文言文翻译的原则
文言文翻译的原则是：字字落实，直译为主，意译为辅，直译、意译相结合。
直译，指译文要与原文保持对应关系，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。并且，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语。
意译，指在直译有困难的地方，从着眼于表达原句的意思出发，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。需要意译的，主要有以下几个方面：1.将原文词语的“解释”简单地“搬进”译文不够恰当的地方。2.运用借喻、借代、委婉、互文、用典等修辞格的语句。3.特殊句式及一些需要浓缩或扩展的句子。
两者的关系是：在文言文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的就直接翻译，对号入座。只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
（三）文言句子翻译的方法
1、保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等专有名词，都可以保留下来照原文抄录。因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
误译例句：
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
误译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
2、解释法
对某些词该怎么解释就怎么翻译。这种方法，文言文翻译中用得最多。它主要是对通假字、一词多义、词类活用、用法多样的一些虚词等，联系上下文用现代汉语的词语来确切地加以解释，解释的意义就是翻译的用语。一定要字字落实，该译的词一定要译出来。
误译例句1：
（虎）断其喉，尽其肉，乃去。
误译：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。（“去”的古义是“离开某地”，后来转移为“到某地去”。意义完全相反。译句中的“才到树林中去”，应改为“才离开”。）
误译例句2：
以相如功大，拜上卿。
误译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 （译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。）
3、替换法
在今天，古文中有些词语的意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，翻译时，要根据原文的语境确定词义，做到词不离句，句不离篇，切不可用今义当古义。
误译例句1：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
误译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。
误译例句2：
不爱珍器重宝肥饶之地。
误译：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 （“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。）
4、删除法
文言中有些虚词的用法，仅有语法作用，无实际意义，故无法译出，翻译时可删出不译。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
误译例句：
师道之不传也久矣。
误译：从师的风尚不流传很久了。（ 译句中没把原句中的“也”删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判断的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。）
5、添加法
原句中有省略或古今用词不同的地方，翻译时要添加必要的内容，使译文通顺、明确。
误译例句1：
曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”
误译：问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”回答说：“不如同别人。”〈正确翻译应是： （孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”注意补充出省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。〉
误译例句2：
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。
误译：然而体力足以达到，在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。〈正确翻译应是：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。原句中“不至”的意思没有明确说出来，但很明显，翻译时要补充出来并用括号加以区分。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。如关联词语，翻译文言文时，如果遇到两个或两个以上单句组成一个长句子，且单句间未用任何关联词进行连接的，就要在搞清分句间的复句关系的基础上，补加上适当的关联词：如数量词，文言文中，表示数量时一般只用数词而很少用量词与之配合，翻译时要补充量词，这才符合现代汉语的语法。〉
6、调序法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，这就是特殊句式，包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。对于特殊句式，翻译时，应按现代汉语的表达习惯及时调整。翻译方法，先调整语序再翻译。
误译例句：
求人可使报秦者，未得。
误译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。（因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边。正确的翻译是：寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。）
7、意译法
①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。
例：东曦既驾，僵卧长愁。
译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。（比喻，要翻译成“像------”，或直接译出比喻的本体；借代，只把所借代的事物写出即可；委婉说法，要按现代汉语的表达习惯来译；典故，要适当译出典故的含义；互文，要结合在一起翻译而不能分开译。误译例句略。）
②紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充，这样才能把意思表达清楚。
例：怀敌附远，何招而不至？
译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？
③为了某种需要而故意用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，翻译时要凝缩，只译出意思即可。注意，是“故意”这种情况才能用此方法。
例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。
（四）文言文翻译中应注意的事项
1.注意古今词义、感情色彩的变化
2.注意词类活用现象
3.注意有修辞的语句的翻译
4.注意有委婉说法的语句的翻译
5.注意符合现代汉语表达的习惯
6.注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）
7.注意不要随意增删内容
①一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误。例如：
三人行，必有我师焉。
译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。（译句中的“品行高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的，应删去，才符合原句的意思。）
②应当译出的意思却遗漏了，没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思，没有做到字字落实。例如：
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？” （译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。）
8.注意固定词语、固定句式
文言文中有些固定词句，要用固定译法。
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
最终答案：略
解题过程：
（一）文言文翻译的标准或要求
文言文翻译的标准是“信、达、雅”。所谓“信”，就是译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不误解、歪曲，不遗漏，不牵强附会，不随意增删内容；所谓“达”，就是译文明白晓畅，通顺无语病，符合现代汉语表达要求和习惯；所谓“雅”，就是译文在准确通顺的基础上能做到语句规范、得体、生动、优美，能再现原文的风格、神韵，这是对译文较高层次的要求。
对中学生而言，主要是“信”“达”二字。
（二）文言文翻译的原则
文言文翻译的原则是：字字落实，直译为主，意译为辅，直译、意译相结合。
直译，指译文要与原文保持对应关系，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。并且，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语。
意译，指在直译有困难的地方，从着眼于表达原句的意思出发，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。需要意译的，主要有以下几个方面：1.将原文词语的“解释”简单地“搬进”译文不够恰当的地方。2.运用借喻、借代、委婉、互文、用典等修辞格的语句。3.特殊句式及一些需要浓缩或扩展的句子。
两者的关系是：在文言文翻译中，从词语到句子结构，能直接对译的就直接翻译，对号入座。只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
（三）文言句子翻译的方法
1、保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等专有名词，都可以保留下来照原文抄录。因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
误译例句：
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
误译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
2、解释法
对某些词该怎么解释就怎么翻译。这种方法，文言文翻译中用得最多。它主要是对通假字、一词多义、词类活用、用法多样的一些虚词等，联系上下文用现代汉语的词语来确切地加以解释，解释的意义就是翻译的用语。一定要字字落实，该译的词一定要译出来。
误译例句1：
（虎）断其喉，尽其肉，乃去。
误译：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。（“去”的古义是“离开某地”，后来转移为“到某地去”。意义完全相反。译句中的“才到树林中去”，应改为“才离开”。）
误译例句2：
以相如功大，拜上卿。
误译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 （译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。）
3、替换法
在今天，古文中有些词语的意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，翻译时，要根据原文的语境确定词义，做到词不离句，句不离篇，切不可用今义当古义。
误译例句1：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
误译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。
误译例句2：
不爱珍器重宝肥饶之地。
误译：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 （“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。）
4、删除法
文言中有些虚词的用法，仅有语法作用，无实际意义，故无法译出，翻译时可删出不译。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。
误译例句：
师道之不传也久矣。
误译：从师的风尚不流传很久了。（ 译句中没把原句中的“也”删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判断的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。）
5、添加法
原句中有省略或古今用词不同的地方，翻译时要添加必要的内容，使译文通顺、明确。
误译例句1：
曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”
误译：问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”回答说：“不如同别人。”〈正确翻译应是： （孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”注意补充出省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。〉
误译例句2：
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。
误译：然而体力足以达到，在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。〈正确翻译应是：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。原句中“不至”的意思没有明确说出来，但很明显，翻译时要补充出来并用括号加以区分。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。如关联词语，翻译文言文时，如果遇到两个或两个以上单句组成一个长句子，且单句间未用任何关联词进行连接的，就要在搞清分句间的复句关系的基础上，补加上适当的关联词：如数量词，文言文中，表示数量时一般只用数词而很少用量词与之配合，翻译时要补充量词，这才符合现代汉语的语法。〉
6、调序法
由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，这就是特殊句式，包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。对于特殊句式，翻译时，应按现代汉语的表达习惯及时调整。翻译方法，先调整语序再翻译。
误译例句：
求人可使报秦者，未得。
误译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。（因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前边。正确的翻译是：寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。）
7、意译法
①使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。
例：东曦既驾，僵卧长愁。
译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。（比喻，要翻译成“像------”，或直接译出比喻的本体；借代，只把所借代的事物写出即可；委婉说法，要按现代汉语的表达习惯来译；典故，要适当译出典故的含义；互文，要结合在一起翻译而不能分开译。误译例句略。）
②紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充，这样才能把意思表达清楚。
例：怀敌附远，何招而不至？
译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？
③为了某种需要而故意用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，翻译时要凝缩，只译出意思即可。注意，是“故意”这种情况才能用此方法。
例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。
（四）文言文翻译中应注意的事项
1.注意古今词义、感情色彩的变化
2.注意词类活用现象
3.注意有修辞的语句的翻译
4.注意有委婉说法的语句的翻译
5.注意符合现代汉语表达的习惯
6.注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）
7.注意不要随意增删内容
①一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误。例如：
三人行，必有我师焉。
译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。（译句中的“品行高洁、学有专长，乐于助人的人”原句中没有这个内容，是翻译者随意加进去的，应删去，才符合原句的意思。）
②应当译出的意思却遗漏了，没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思，没有做到字字落实。例如：
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？” （译句把“时”的意思漏掉了，应该在“复习”前加上“按时”二字，才是意思完整的译句。）
8.注意固定词语、固定句式
文言文中有些固定词句，要用固定译法。
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
最终答案：略