作业帮五年级下的期末期中模拟卷
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/10 19:26:17
五年级下的期末期中模拟卷
小学语文五年级上册期末考试卷
姓名：
班级：
学校：
一、听力部分
仔细听课文短文朗读,边听边想,完成下列题目.（5分）
1、这篇文章写的是日本小学校的事,大仓老师是在 时开始叫市太的.上语文课时,市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 .（1.5分）
2、在大仓老师的教育下,市太由一个 的人也开始感觉到 .（2分）
3、判断,对的打“√”.（1.5分）
（1）大仓老师是个平等待人,没有偏见的人. （ ）
（2）大仓老师是个平易近人,受学生欢迎的人. （ ）
（3）大仓老师是个平等待人,没有偏见,平易近人,受学生欢迎的人. （ ）
二、笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字.（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音.（3分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语.（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子.（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料. （2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家.
（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句.（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 疯狂 大概 不但……还……
①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改.（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右,他才到了.
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”.
（3） 好（hào）读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识.
（4） 王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖.
（5） 这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下.
五、根据课文内容填空.（15分）
1、“快车 ①,你在车上镇子甚至连站名也 看清楚.”其中①的意思是 .这句话体现了小站 的特点,小站的另一个特点是 .（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ,这种写法的好处是 .（2分）
3、“白杨从来就 .哪儿 ,它就在哪儿 , .不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 .”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从 上介绍的,第二句是从 上介绍的,第三句是从 介绍的.（8分）
六、阅读短文,完成作业.（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛.我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中.春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”.有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”.更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望.
春联讲究对仗.就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”.上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧.
春联读起来抑扬顿挫,和谐动听.如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙.
人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习.
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来.（4分）
2、填空：
春联有 这些特点.（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子.（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好（吗 呢 吧）!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了.
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包（吗 呢 吧）.
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去.路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来.他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有懊悔地痛哭起来.正巧,他又碰到时光老人.
作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释.（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索,寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词,在下面划“ ”
3、练习上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容.（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意.（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上.（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法.（4分）
八、作文.（26分,其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作.请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文.文中不能出现真实的人名和校名.
(2):
小学五年级模拟试卷
学校：
:班级：
姓名；
一、语言积累及运用（25分）
1、看拼音写词语.5分
ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求,写成语.4分
描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）
描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3、按要求写句子.8分
(1) 吊车提起重物.（把句子写具体）
(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方.（改病句）
(3)写出描写春天的两句诗（词）.（注明诗题、作者）
(4)写两句你喜欢的名言警句.
4、根据“故”的不同意思组词并造句.6分
1、有意的.组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、原因. 组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、原来的.组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、课内积累：本学期,我们学习了许多优秀的课文,其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿,你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）.
二、阅读（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶.
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定.
我越来越感到奇怪.
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了.所以,他来的时候总会带几株树苗来补种.
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水.
但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律.但是忙人怎么可能做事从从容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成.所以,树木自己要学会在土地里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了.”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨, 也会一吹就倒.”
他的一番话,使我非常感动.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.
1、联系上下文解释词语意思4分
莫名奇妙： 语重心长：
无缘无故： 独立自主：
2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”.2分
膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、读句子,回答问题.12分
“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”
（1）“不确定中生活”指什么生活?2分
__________________________________________________________
（2）整句话的含义是什么?3分
__________________________________________________________
“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了?3分
__________________________________________________________
（2）你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)没有人喝彩的工作
（1）有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很（ ）地走回家.
（2）妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来.
（3）但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇.她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说：“为什么这般伤心?”
（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪,一边呜呜咽咽地说：“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我.
（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué）,却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚.
（6）妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表.
（7）“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面（ ）地问.
（8）“那是一块玻璃,两根指针.”我回答说.
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’.可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分.”
（12）停了一会儿,妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作.”听了妈妈的话,我（ ）.
1、画去文中不正确的读音.（2）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里.（3）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号.（2）
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）
“我的伤心事”指的是什么事?
5、读文中画“ ”的句子,回答下列问题.
（1）句中的“这”指的是什么? 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作?（4’）
（2）听了妈妈的话我会怎想?怎么做? （ 4分）
（3）现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例.4分
三、综合实践.（5分）
按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家.
名著名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿.请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3):学校 班级 姓名 分数
一．积累和运用：（37分）
1、阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字.（4分）
虽然只是一条（pì） 静的小径,却是我最爱的地方.因为在这儿,我可以抛开一切成长的烦恼,把思想放（zòng） 成一匹野马,让它在绿色的原野上驰(chěng) ,融入这一片(chún) 净和美好.
2、古诗填空.（10分）
1）、《八阵图》：功盖三分国,（ ）.（ ）,遗恨失吞吴.
2）默写一首本学期学的古诗：
3、填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻, ,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质； ,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归. ,如暴发户炫耀家产,以多为贵.这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是低级趣味.
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
4、读下面寓言故事,选择恰当的角度提炼观点.（3分）
大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙,我的骨肉,怎么越长越不像我了呢?你们看我,峥嵘峻峭,岿然不动.再看看你们,无根无基,没棱没角,到处乱滚,成个什么样子?” 卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好?”
观点
5、阅读下面一段文字,修改其中的病句.(写出修改后的句子)(3分)
①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力.②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养与人交往、适应社会的能力,以免将来走入社会不被淘汰.③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑.
A．
B．
C．
6、阅读下面文字,你从中悟出了什么道理?（4分）
一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已.她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园.果然,小女孩的心情顿时明朗.老人托起外孙女的下巴说：“孩子,你开错了窗户.”
7、概括下面语段的主要信息.(15字以内）（3分）
2007年5月25日,教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍,2005年一项针对38万多名学生的监测显示,7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出0.7厘米、1分米.但是,学生的多项体能指标却呈下降趋势.如肺活量,2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升.2005年和2000年相比,大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降,如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米.
8、现代社会,上网学习已经成为生活中的一个重要内容.许多人都有一个新颖独特的网名,例如“追梦少年”“秋水伊人”“快乐小猪”.这些网络用名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目不忘.
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字）,并将你的命名缘由写在下面.（2分）
姓名：
班级：
学校：
一、听力部分
仔细听课文短文朗读,边听边想,完成下列题目.（5分）
1、这篇文章写的是日本小学校的事,大仓老师是在 时开始叫市太的.上语文课时,市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 .（1.5分）
2、在大仓老师的教育下,市太由一个 的人也开始感觉到 .（2分）
3、判断,对的打“√”.（1.5分）
（1）大仓老师是个平等待人,没有偏见的人. （ ）
（2）大仓老师是个平易近人,受学生欢迎的人. （ ）
（3）大仓老师是个平等待人,没有偏见,平易近人,受学生欢迎的人. （ ）
二、笔试部分（共95分）
一、看拼音写汉字.（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音.（3分）
（1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语.（7分）
（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子.（15分）
1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料. （2分）
2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家.
（2分）
3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
（2分）
4、任选下列词语中的两个进行造句.（4分）
张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 疯狂 大概 不但……还……
①
②
5、用学过的修改符号在原句上修改.（5分）
（1） 我整整等了两个小时左右,他才到了.
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”.
（3） 好（hào）读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识.
（4） 王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖.
（5） 这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下.
五、根据课文内容填空.（15分）
1、“快车 ①,你在车上镇子甚至连站名也 看清楚.”其中①的意思是 .这句话体现了小站 的特点,小站的另一个特点是 .（5分）
2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ,这种写法的好处是 .（2分）
3、“白杨从来就 .哪儿 ,它就在哪儿 , .不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 .”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从 上介绍的,第二句是从 上介绍的,第三句是从 介绍的.（8分）
六、阅读短文,完成作业.（20分）
（一） 春联（9分）
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛.我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中.春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”.有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”.更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望.
春联讲究对仗.就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”.上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧.
春联读起来抑扬顿挫,和谐动听.如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙.
人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习.
作业：
1、用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来.（4分）
2、填空：
春联有 这些特点.（3分）
3、用“~~”划出写春联作用的句子.（2分）
（二） 时光老人与流浪汉（11分）
一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好（吗 呢 吧）!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了.
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包（吗 呢 吧）.
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去.路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来.他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有懊悔地痛哭起来.正巧,他又碰到时光老人.
作业：
1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释.（2分）]
（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
（2） 试探（①暗中打听 ②探索,寻求解决问题的方法 ③看望）
2、在短文中的“（）”内选择恰当的词,在下面划“ ”
3、练习上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容.（2分）
4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意.（1分）
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?（2分）
6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上.（3分）
七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法.（4分）
八、作文.（26分,其中与第七题一起书写占2分）
按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作.请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文.文中不能出现真实的人名和校名.
(2):
小学五年级模拟试卷
学校：
:班级：
姓名；
一、语言积累及运用（25分）
1、看拼音写词语.5分
ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求,写成语.4分
描写人物动作的：（ ）（ ）（ ）（ ）
描写优秀品质的：（ ）（ ）（ ）（ ）
3、按要求写句子.8分
(1) 吊车提起重物.（把句子写具体）
(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方.（改病句）
(3)写出描写春天的两句诗（词）.（注明诗题、作者）
(4)写两句你喜欢的名言警句.
4、根据“故”的不同意思组词并造句.6分
1、有意的.组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、原因. 组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、原来的.组词（ ）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、课内积累：本学期,我们学习了许多优秀的课文,其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿,你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）.
二、阅读（40分）
（一）《桃花心木》片段
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶.
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定.
我越来越感到奇怪.
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了.所以,他来的时候总会带几株树苗来补种.
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水.
但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律.但是忙人怎么可能做事从从容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成.所以,树木自己要学会在土地里找水源.我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了.”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多.幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨, 也会一吹就倒.”
他的一番话,使我非常感动.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.
1、联系上下文解释词语意思4分
莫名奇妙： 语重心长：
无缘无故： 独立自主：
2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”.2分
膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、读句子,回答问题.12分
“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”
（1）“不确定中生活”指什么生活?2分
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（2）整句话的含义是什么?3分
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“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了?3分
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（2）你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?4分
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(二)没有人喝彩的工作
（1）有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很（ ）地走回家.
（2）妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来.
（3）但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇.她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说：“为什么这般伤心?”
（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪,一边呜呜咽咽地说：“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我.
（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué）,却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚.
（6）妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表.
（7）“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面（ ）地问.
（8）“那是一块玻璃,两根指针.”我回答说.
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’.可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分.”
（12）停了一会儿,妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作.”听了妈妈的话,我（ ）.
1、画去文中不正确的读音.（2）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里.（3）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号.（2）
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（3）
“我的伤心事”指的是什么事?
5、读文中画“ ”的句子,回答下列问题.
（1）句中的“这”指的是什么? 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作?（4’）
（2）听了妈妈的话我会怎想?怎么做? （ 4分）
（3）现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例.4分
三、综合实践.（5分）
按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家.
名著名称（书名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少两个）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣赏的人物是：＿＿＿＿＿＿＿.请简要说说你欣赏他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3):学校 班级 姓名 分数
一．积累和运用：（37分）
1、阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字.（4分）
虽然只是一条（pì） 静的小径,却是我最爱的地方.因为在这儿,我可以抛开一切成长的烦恼,把思想放（zòng） 成一匹野马,让它在绿色的原野上驰(chěng) ,融入这一片(chún) 净和美好.
2、古诗填空.（10分）
1）、《八阵图》：功盖三分国,（ ）.（ ）,遗恨失吞吴.
2）默写一首本学期学的古诗：
3、填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻, ,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质； ,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归. ,如暴发户炫耀家产,以多为贵.这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是低级趣味.
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
4、读下面寓言故事,选择恰当的角度提炼观点.（3分）
大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙,我的骨肉,怎么越长越不像我了呢?你们看我,峥嵘峻峭,岿然不动.再看看你们,无根无基,没棱没角,到处乱滚,成个什么样子?” 卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好?”
观点
5、阅读下面一段文字,修改其中的病句.(写出修改后的句子)(3分)
①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力.②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养与人交往、适应社会的能力,以免将来走入社会不被淘汰.③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑.
A．
B．
C．
6、阅读下面文字,你从中悟出了什么道理?（4分）
一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已.她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园.果然,小女孩的心情顿时明朗.老人托起外孙女的下巴说：“孩子,你开错了窗户.”
7、概括下面语段的主要信息.(15字以内）（3分）
2007年5月25日,教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍,2005年一项针对38万多名学生的监测显示,7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出0.7厘米、1分米.但是,学生的多项体能指标却呈下降趋势.如肺活量,2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升.2005年和2000年相比,大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降,如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米.
8、现代社会,上网学习已经成为生活中的一个重要内容.许多人都有一个新颖独特的网名,例如“追梦少年”“秋水伊人”“快乐小猪”.这些网络用名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目不忘.
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字）,并将你的命名缘由写在下面.（2分）