作业帮4道应用题完全过程！求解
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/19 20:28:38
4道应用题完全过程！求解
发过来吧 再答： 亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
再问： 你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
再问： 你看见了吗
再答： 看不见
再问： 怎么发带图的？
再答： 这个我也不知道
再答： 我会做题
再问： 带图的怎么传啊！
再问： 唉，，做不出来死定了
再答： 这个真不知道
再答： 你问问别人
再问： 唉，你可以视频吗？
再问： 看看图
再答： 手机不行
再问： 哦
再答： 不好意思啦
再问： 没事加个好友以后有不带图的问你
再答： 好的
再问： http://ci.baidu.com/SogtY2bZEa
再问： 你打开看看行吗？
再答： 打不开啊
再问： ？
再答： 打不开
再答： 修改病句的三个步骤： ①读句子、理句意 ②查排审、找病因（找病因很重要） ③改句子、保原意（改得少、改得巧） 病句的几种类型（修改病句时能遇上的基本就这些病因,掌握之后就很容易了）： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 例：他受坏思想的影响,走上了犯罪. 修改： 他受坏思想的影响,走上了犯罪的道路. 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例：战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进. 修改：战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进. 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物. 修改：历史博物馆里展出了新出土的两千多年前文物. 4.意思重复： 即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘. 例：我觉得这是想得不对的错误想法. 修改：我觉得这是错误的想法. 5.概念不清：即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆. 例：造纸是中国的四大发明. 修改：造纸是中国的四大发明之一. 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致. 例：我肯定李琳大概是生病了. 修改：我肯定李琳是生病了. 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类. 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜. 修改：篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜.
再答： 你看看这个
再问： 我的是数学课
再答： ？？？
再问： http://ci.baidu.com/EfniO52zhF
再问： 这个
再答： 奥奥
再答： 发错了
再问： 没事
再答： 你的这个真打不开
再问： 你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
再问： 你看见了吗
再答： 看不见
再问： 怎么发带图的？
再答： 这个我也不知道
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再问： 唉，，做不出来死定了
再答： 这个真不知道
再答： 你问问别人
再问： 唉，你可以视频吗？
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再答： 手机不行
再问： 哦
再答： 不好意思啦
再问： 没事加个好友以后有不带图的问你
再答： 好的
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再问： 你打开看看行吗？
再答： 打不开啊
再问： ？
再答： 打不开
再答： 修改病句的三个步骤： ①读句子、理句意 ②查排审、找病因（找病因很重要） ③改句子、保原意（改得少、改得巧） 病句的几种类型（修改病句时能遇上的基本就这些病因,掌握之后就很容易了）： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 例：他受坏思想的影响,走上了犯罪. 修改： 他受坏思想的影响,走上了犯罪的道路. 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例：战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进. 修改：战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进. 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物. 修改：历史博物馆里展出了新出土的两千多年前文物. 4.意思重复： 即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘. 例：我觉得这是想得不对的错误想法. 修改：我觉得这是错误的想法. 5.概念不清：即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆. 例：造纸是中国的四大发明. 修改：造纸是中国的四大发明之一. 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致. 例：我肯定李琳大概是生病了. 修改：我肯定李琳是生病了. 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类. 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜. 修改：篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜.
再答： 你看看这个
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再答： ？？？
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再答： 奥奥
再答： 发错了
再问： 没事
再答： 你的这个真打不开