某天王强对张涛同学说:我发现5可以等于4,这里有一个方程:5x

某天王强对张涛同学说：“我发现5可以等于4．这里有一个方程：5x-8=4x-8，等式两边同时加上8得5x=4x，等式两边 某天甲同学对乙同学说：“我发现2可以等于3,这里有一个方程3X-2=2x-2,等式两边同时加上2得3x=2x,再等式两边 某天甲同学对乙同学说：“我发现2可以等于3,这里有一个方程3X-2=2x-2,等式两边同时加上2得 某天甲同学说我发现2可以等于3有一个方程3x-2=2x-2等式两边同时除以x得3=2甲同学说的对吗 小明学习了（等式的性质）后对小亮说我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x减2等于2x减2,等式的两边同时 小明学习了 等式的性质 后对小亮说 我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x－2＝2x－2,等式的两边同时加 关于等式性质的小明学习了等式性质后对同学说：“我发现2可以等于3,看这个等式：2x-1=3x-1,根据等式性质1,两边同 我讨厌语文老师我发现语文老师只喜欢一些性格开朗的同学,记得有一次我和我同学犯了同样的错误,老师却对那个同学说补起来就可以 如何才能使一个方程有两个解?列出一个一元一次方程使x的值可以等于1或-5? 在物理学中，对声音特征的描述有“音调响度和音色”，小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，他说：“小强同学音起的太高，我唱不 同学说我性格太强了 将5x等于8x两边除以x得5等于8 对其中的错误 四名同学归纳如下 小明：方程本身是错误的 小红：方程无解 小