（2013•湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/28 11:25:03

（2013•湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．
（3）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须______．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是______或______．
（3）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？______，为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是______．改进方法______．

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

（1）在连接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态；
（2）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，若故障出现在灯泡处，则可能是L₁短路或L₂发生断路；
（3）在测L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L₂两端的电压；
（4）此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再测几次，然后再得出结论．
故答案为：（1）断开；（2）L₁短路；L₂断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规格的灯泡再测几次．

小明同学的实验小组对串联电路电压规律进行了科学探究．（2014•日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（2013•淮北模拟）如图所示，在探究并串联电路电压规律时．闭合开关，小明同学用电压表测出L1、L2和AC两端的电压分别物理电路实验设计题小明同学在探究串联电路中电压规律的实验中,用了两只规格相同的小灯泡进行试验,发现两只小灯泡两端电压相等（2011•奉贤区一模）某小组同学在探究“串联电路的电压规律”实验中，（2015•本溪模拟）张杰同学在“探究串联电路中电压规律”实验中：（2005•湛江）小明在探究串联电路电流规律的实验中，按图所示连好了电路，闭合开关后，发现L1、L2都不发光，电流表无示（2009•攀枝花）在探究“串联电路电压规律”的实验中，小林同学连接完如图所示的电路．当开关断开时，发现电压表示数为6V （2012•攀枝花）某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实（2011•虹口区一模）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图1（a）所示．