夫以子之不遇时 这个句子虽然常见到,可是以,怎么讲?
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/30 06:22:17
夫以子之不遇时 这个句子虽然常见到,可是以,怎么讲?
有的人随便说,像.这怎么行啊
有的人随便说,像.这怎么行啊
燕赵古称多感慨悲歌之士.董生举进士,屡不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土.吾知其必有合也.董生勉乎哉!
夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉.矧燕·赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也.董生勉乎哉!
吾因子有所感矣.为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣.”
译文
燕赵一带自古就称说多有慷慨重义、悲壮高歌的豪杰之士.董生参加进士考试,接连几次未被主考官录取而不得志,怀抱着杰出的才能,心情忧郁地要到这个地方去(谋职).我料知他此去一定会有所遇合,(受到赏识).董生努力吧!
像你这样不走运,即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你的,更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出自他们的本性呢!然而我曾听说风俗是随着教化而改变的,我怎么能知道那里现在的风气跟古时说的有什么不同呢?姑且通过你这次的前往测定一下吧.董生努力吧!
我因为你的这次前往而产生一些感想.请替我凭吊一下望诸君(乐毅)的墓,并且到那里的集市上去看看,还有过去时代屠狗者(高渐离)一类的埋没在草野的志士吗?替我向他们致意说:“有圣明的天子在上面当政,可以出来做官(为国家效力)了!”
夫以子之不遇时……其中的“以”,应该翻译成“像你这样”
再问: 和后面的苟什么 呈因果关系怎么样,解释成连词因
再答: 您说的不对啊,逗号之前的夫以子之不遇时和逗号后面的苟……之间是假设关系,翻译成即使……更何况……代表的是假设关系,不存在不是因果关系。
夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉.矧燕·赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也.董生勉乎哉!
吾因子有所感矣.为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣.”
译文
燕赵一带自古就称说多有慷慨重义、悲壮高歌的豪杰之士.董生参加进士考试,接连几次未被主考官录取而不得志,怀抱着杰出的才能,心情忧郁地要到这个地方去(谋职).我料知他此去一定会有所遇合,(受到赏识).董生努力吧!
像你这样不走运,即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你的,更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出自他们的本性呢!然而我曾听说风俗是随着教化而改变的,我怎么能知道那里现在的风气跟古时说的有什么不同呢?姑且通过你这次的前往测定一下吧.董生努力吧!
我因为你的这次前往而产生一些感想.请替我凭吊一下望诸君(乐毅)的墓,并且到那里的集市上去看看,还有过去时代屠狗者(高渐离)一类的埋没在草野的志士吗?替我向他们致意说:“有圣明的天子在上面当政,可以出来做官(为国家效力)了!”
夫以子之不遇时……其中的“以”,应该翻译成“像你这样”
再问: 和后面的苟什么 呈因果关系怎么样,解释成连词因
再答: 您说的不对啊,逗号之前的夫以子之不遇时和逗号后面的苟……之间是假设关系,翻译成即使……更何况……代表的是假设关系,不存在不是因果关系。
我就先举个例子以示说明:----英文怎么讲?
且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾,流离辛苦,几死朔北之 野.丁年奉使,皓首而归
且足下昔以单车之使,适万乘之虏,遭时不遇,至于伏剑不顾,流离辛苦,几死朔北之 野.丁年奉使,皓首而
败军之将不可以言勇,亡国之士大夫不可以图存!这个句子翻译成英文怎么翻?
前倨后恭(文言文翻译)将说楚王到以季子之位尊而多金
子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣.怎么翻译?
以信子由之说
将下列句子翻译成现代汉语 1,何不试之以足?2,以子之矛,陷子之盾,何如?
文言文《献鸠》 以正月之旦献鸠于简子 怎么停顿
用虽然、可是、而且写句子!
“以矛之矛,陷子之盾.”的意思
以矛之矛,陷子之盾