作业帮我与＿＿＿的故事
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 20:22:37
阅读下面的材料，按要求作文。 生活是一本五彩的书，记载着一个个美丽动人的故事。有你与父母促膝谈心的镜头，有你与老师彼此沟通的情景，还有你与同学一起学习的画面……这些故事，有的让你兴奋地彻夜难眠，有的让你感动的泪水涟涟。 请以“我与＿＿＿的故事”为题写一篇文章。要求：①根据自己所写的文章内容将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于600字。 请老师按照文题要求，找几篇范文，并分别评析。谢谢！
解题思路： 老师已按你的要求给了你范文并加以评析。应该是这个样子吧？
解题过程：
我与父亲的故事
今天，我学了走一步再走一步这篇课文。当我读到作者的父亲再鼓励作者、给予作者信心时，我父亲那庞大的身躯突然浮现在我的脑海之中，一件件难忘的事情历历在目。
记得小时候，我很顽皮，经常遇到麻烦。一天，我爸爸不知从哪拿回来一个衣柜，我的一中好奇之心油然而生，于是就去“研究研究”它。我东搞搞，西弄弄，觉得没什么好玩的，我正想离开的时候，却被那柜子的顶端所吸引了。那柜子的顶端有一个黑色的胶袋。我心想：呀！这个柜子上面囿一个胶袋吖！里面装着些什么呢？昰好吃的，好昰好玩的？这个谜底给了我爬上去的勇气。于是，我就沿着一些柜门，抽屉爬上去，我爬呀爬，终于爬到了顶端，我马上把那个袋子拿过来，呀！昰个空袋子吖！我气得火冒三丈，这个破袋子，把我累得满头大汗，到头来还一无所获。我正想下去的时候，我才发觉原来这个衣柜昰那么高，我的脚不禁发软，手也颤抖起来。
于是，我就把我爸爸叫来，对他说：爸爸，我下不去，快来抱我下去，我好怕。”我爸爸见我爬得那么高，见我脸上露出惊恐的神情，去无动于衷，面不改色地对我说：“你昰怎么上去的？”“爬上去的！”我回答说。“你昰怎么上去就怎么下来嘛！你不要一遇到困难就想起爸爸妈妈，爸爸妈妈不可能时刻在你身边的。你遇到困难，就想办法解决它，不要总是等着爸爸妈妈来幇你解决，不要总昰要依赖别人！”我依然囿些害怕，心想：总不能一直留在上面，但是爸爸又不来抱我。唉～无奈之下，只好一步一步地向下爬囖。
那时，我还不懂我爸爸的用意，我当时还以为他不疼我喇。可我现在明白了，如果我爸爸当时抱我下来的话，我就会产生一种依赖性，以后遇到困难，如果没有人幇我的话，我就会不知所措。相反，像现在这样每当我遇到困难的时候，总会想起父亲的那番话，我就不依赖别别人，自己想办法解决困那了。
评语： 文章细腻地描写人物的心理、神态，成功的记叙了父亲与“我”的故事，突出对“我”人生的启迪，紧扣“父爱”的主旨。
我与书的故事
提到我与书的故事，真可谓是源远流长。我自小认识书，上小学学习书本知识，直至现在我已变成了读书。可以毫不夸口地说，书是我的最爱
因为我爱书，所以我经常为我的书柜补充“食物”。事而久远，一个书柜不够了，两个书柜不够，便开始动用我家的箱子。屋子里没地方搁了，便搁在地下室里。为此我还哭过一场呢!记得那一次，我把书放在箱子里，一看我里没有个箱子的地方了，我便把箱子放在了地下室里。由于我初次放书，忘记放樟脑丸在里面，一个星期后，我的那箱书无一幸免，成了老鼠的大餐。我望着那“千疮百孔”的书，立刻泣不成声。我为此整整哭了一天呢！宗旨就是一句话，三个字——我！ 爱！ 书！（表达出对书的喜爱之情）
因为本人爱读书，所以我从书中学到了很多人情世故。无论是人间的真情冷暖，还是世间的世态炎凉，无一不从书中体现。所以，本还没有步入社会的我，便在书中嗅到了社会的味道。就这样我再书中这个毫无危险的社会里生长着，历练着。懂得了如何为人处事的我，这才发现我在书中长大。
我爱书，我爱诗中拿着油墨香气，所以油墨香一闻多了，知道的事情也就多了。外国的皇宫是什么样的？中国有哪些名著?雨果是谁？我无一不晓。老师一说什么课外的知识，我一下子就能答出来，有理、有力、有节，条理清楚。（从读书中得到了收获）
我爱书，所以我和书的故事会流长下去。
简评：从文章的内容来看，小作者表达出自己对书的喜爱之情，接着写出了自己从读书中所得到的收获，比较充分地表现出自己对读书的入迷与喜欢。从表达上看，语言顺畅，结构完整，中心较为明确。
我和老师的故事
时间来也匆匆，去也匆匆，昨天还在初二的生涯中追逐跋涉，一恍，今天已悄然来到了初三的门前。回首，大多数记忆已朦胧难辩，惟有那位我尊敬的王老师，还清晰地留在我的脑海中，她和蔼可亲，似乎要说一些鼓励我的话来……
那晚的雨下得很大,从教室里仅有的两扇封闭严密的玻璃窗外,依然能够传来风雨在城市上空凄厉的嚎叫声.
望着望着,我不禁为我的马虎大意没带雨衣不知所措而后悔。我依然在教室里来回踱步,像探险者渴望能在沙漠中发现荒漠甘泉一般,渴望着这突如其来的瓢泼大雨能尽快停止那排山倒海的哭泣.无情的雨水依然连续不断的击打着窗户.我向四周瞟了一眼,只有王老师桌面上有雨衣,它被整整齐齐的叠起来平躺在桌面上.我多想开口向王老师借雨衣啊,但想了想说不定这雨衣也是王老师在雨中的救命稻草,想到这里我就彻底失望了.也许是从眼角的余光当中王老师看出了我的心思,她叫我过来说:"你跟我一起下楼去吧,这么大的雨没雨衣怎么行?我叫我的朋友给你带一件."听到这里我心里一阵感动,然后就跟着她下楼去.
在一起等她朋友的同时我们聊了许多,从我最近英语成绩不断退步讲起,以及她在大学学英语的故事.这又让我想起一次语文月考,考试时脑袋不清醒,作文写离题,晚上在班大抱怨,并幻想着作文即将拿到的低分.王老师看到我沮丧的表情，就鼓励我说:"老师相信你,凭你的水平是不会写离题拿低分的."虽然考卷发下来我确确实实是写离题了,但那时我沮丧的心情被她激励的话语给驱散了,顿时有种想扑到她身上痛哭一场来发泄一下学习上的压力与痛苦的冲动.
风雨又大了起来,她的朋友披着单薄的雨衣骑着自行车向我们缓缓骑来,金老师像往常一样坐在了车的后座上,把好雨衣递了过来,他们两个却用透明的塑料雨衣.我还没来得及谢绝,他们就向我挥挥手走了.
我平安无事的回到了家,我像王老师一样把雨衣抖干,整整齐齐的叠了起来。
三年的记忆，三年的师恩，三年的师生情，王老师，我永远不会忘记您和我之间那些美好的故事！
简评：本文结构完整，记叙清楚。主要写了老师送雨衣和“我”心情低落时给“我”鼓励两件事，表现了老师平易近人、关心爱护学生的美好品德。描写细致具体，心理描写尤为出色。
我和电脑的故事
二十一世纪最重要的是什么？大家应该都知道，是电脑，电脑大到国际商贸，小到家庭娱乐，现在有一台电脑已经不稀奇了。
不必多说，二十一世纪的孩子都爱玩电脑游戏（包括我！），在大家玩游戏时可否想过这游戏怎么做的呢，我想，大部分的孩子都没想过，只知道其中的乐趣，这不是在用电脑，而是在玩电脑，在我六年级时，去学了网页制作和动画制作，当我的网页出现在互连网上时，当我做的动画会动时，我才知道什么是真正的电脑，电脑不是游戏中达到某个级别就是高手，而是，电脑的运用的灵巧性越高越好，那才是真正的高手，我爱电脑游戏，也爱电脑的妙处。以前，我和一些同学爱出入于网吧，来，老师知道了，把我们一个一个的叫入了办公室，老师大发雷霆，对我们说道：“你们谁能做出一个游戏我就服了他！”“我.....”我想都不要想就叫了出来，“你？”老师有点不相信，同学们也投来了惊奇的目光，“好.....一个星期内做一个游戏出来！”一个星期过去了，“老师，我做出来了，”我将装有游戏的U盘交给了老师，老师越来越感到奇怪了，事后，我成了班里的电脑管理员。
电脑让我终身受益，希望大家能正确对待电脑，不要让电脑成为舞曲你学习下降的帮凶，而是要让它成为你学习上升的助手！
评语：本文通过叙述自己与电脑的故事，表达出了小作者对待电脑的态度，构思角度不错，主题也比较明确。
最终答案：略
解题过程：
我与父亲的故事
今天，我学了走一步再走一步这篇课文。当我读到作者的父亲再鼓励作者、给予作者信心时，我父亲那庞大的身躯突然浮现在我的脑海之中，一件件难忘的事情历历在目。
记得小时候，我很顽皮，经常遇到麻烦。一天，我爸爸不知从哪拿回来一个衣柜，我的一中好奇之心油然而生，于是就去“研究研究”它。我东搞搞，西弄弄，觉得没什么好玩的，我正想离开的时候，却被那柜子的顶端所吸引了。那柜子的顶端有一个黑色的胶袋。我心想：呀！这个柜子上面囿一个胶袋吖！里面装着些什么呢？昰好吃的，好昰好玩的？这个谜底给了我爬上去的勇气。于是，我就沿着一些柜门，抽屉爬上去，我爬呀爬，终于爬到了顶端，我马上把那个袋子拿过来，呀！昰个空袋子吖！我气得火冒三丈，这个破袋子，把我累得满头大汗，到头来还一无所获。我正想下去的时候，我才发觉原来这个衣柜昰那么高，我的脚不禁发软，手也颤抖起来。
于是，我就把我爸爸叫来，对他说：爸爸，我下不去，快来抱我下去，我好怕。”我爸爸见我爬得那么高，见我脸上露出惊恐的神情，去无动于衷，面不改色地对我说：“你昰怎么上去的？”“爬上去的！”我回答说。“你昰怎么上去就怎么下来嘛！你不要一遇到困难就想起爸爸妈妈，爸爸妈妈不可能时刻在你身边的。你遇到困难，就想办法解决它，不要总是等着爸爸妈妈来幇你解决，不要总昰要依赖别人！”我依然囿些害怕，心想：总不能一直留在上面，但是爸爸又不来抱我。唉～无奈之下，只好一步一步地向下爬囖。
那时，我还不懂我爸爸的用意，我当时还以为他不疼我喇。可我现在明白了，如果我爸爸当时抱我下来的话，我就会产生一种依赖性，以后遇到困难，如果没有人幇我的话，我就会不知所措。相反，像现在这样每当我遇到困难的时候，总会想起父亲的那番话，我就不依赖别别人，自己想办法解决困那了。
评语： 文章细腻地描写人物的心理、神态，成功的记叙了父亲与“我”的故事，突出对“我”人生的启迪，紧扣“父爱”的主旨。
我与书的故事
提到我与书的故事，真可谓是源远流长。我自小认识书，上小学学习书本知识，直至现在我已变成了读书。可以毫不夸口地说，书是我的最爱
因为我爱书，所以我经常为我的书柜补充“食物”。事而久远，一个书柜不够了，两个书柜不够，便开始动用我家的箱子。屋子里没地方搁了，便搁在地下室里。为此我还哭过一场呢!记得那一次，我把书放在箱子里，一看我里没有个箱子的地方了，我便把箱子放在了地下室里。由于我初次放书，忘记放樟脑丸在里面，一个星期后，我的那箱书无一幸免，成了老鼠的大餐。我望着那“千疮百孔”的书，立刻泣不成声。我为此整整哭了一天呢！宗旨就是一句话，三个字——我！ 爱！ 书！（表达出对书的喜爱之情）
因为本人爱读书，所以我从书中学到了很多人情世故。无论是人间的真情冷暖，还是世间的世态炎凉，无一不从书中体现。所以，本还没有步入社会的我，便在书中嗅到了社会的味道。就这样我再书中这个毫无危险的社会里生长着，历练着。懂得了如何为人处事的我，这才发现我在书中长大。
我爱书，我爱诗中拿着油墨香气，所以油墨香一闻多了，知道的事情也就多了。外国的皇宫是什么样的？中国有哪些名著?雨果是谁？我无一不晓。老师一说什么课外的知识，我一下子就能答出来，有理、有力、有节，条理清楚。（从读书中得到了收获）
我爱书，所以我和书的故事会流长下去。
简评：从文章的内容来看，小作者表达出自己对书的喜爱之情，接着写出了自己从读书中所得到的收获，比较充分地表现出自己对读书的入迷与喜欢。从表达上看，语言顺畅，结构完整，中心较为明确。
我和老师的故事
时间来也匆匆，去也匆匆，昨天还在初二的生涯中追逐跋涉，一恍，今天已悄然来到了初三的门前。回首，大多数记忆已朦胧难辩，惟有那位我尊敬的王老师，还清晰地留在我的脑海中，她和蔼可亲，似乎要说一些鼓励我的话来……
那晚的雨下得很大,从教室里仅有的两扇封闭严密的玻璃窗外,依然能够传来风雨在城市上空凄厉的嚎叫声.
望着望着,我不禁为我的马虎大意没带雨衣不知所措而后悔。我依然在教室里来回踱步,像探险者渴望能在沙漠中发现荒漠甘泉一般,渴望着这突如其来的瓢泼大雨能尽快停止那排山倒海的哭泣.无情的雨水依然连续不断的击打着窗户.我向四周瞟了一眼,只有王老师桌面上有雨衣,它被整整齐齐的叠起来平躺在桌面上.我多想开口向王老师借雨衣啊,但想了想说不定这雨衣也是王老师在雨中的救命稻草,想到这里我就彻底失望了.也许是从眼角的余光当中王老师看出了我的心思,她叫我过来说:"你跟我一起下楼去吧,这么大的雨没雨衣怎么行?我叫我的朋友给你带一件."听到这里我心里一阵感动,然后就跟着她下楼去.
在一起等她朋友的同时我们聊了许多,从我最近英语成绩不断退步讲起,以及她在大学学英语的故事.这又让我想起一次语文月考,考试时脑袋不清醒,作文写离题,晚上在班大抱怨,并幻想着作文即将拿到的低分.王老师看到我沮丧的表情，就鼓励我说:"老师相信你,凭你的水平是不会写离题拿低分的."虽然考卷发下来我确确实实是写离题了,但那时我沮丧的心情被她激励的话语给驱散了,顿时有种想扑到她身上痛哭一场来发泄一下学习上的压力与痛苦的冲动.
风雨又大了起来,她的朋友披着单薄的雨衣骑着自行车向我们缓缓骑来,金老师像往常一样坐在了车的后座上,把好雨衣递了过来,他们两个却用透明的塑料雨衣.我还没来得及谢绝,他们就向我挥挥手走了.
我平安无事的回到了家,我像王老师一样把雨衣抖干,整整齐齐的叠了起来。
三年的记忆，三年的师恩，三年的师生情，王老师，我永远不会忘记您和我之间那些美好的故事！
简评：本文结构完整，记叙清楚。主要写了老师送雨衣和“我”心情低落时给“我”鼓励两件事，表现了老师平易近人、关心爱护学生的美好品德。描写细致具体，心理描写尤为出色。
我和电脑的故事
二十一世纪最重要的是什么？大家应该都知道，是电脑，电脑大到国际商贸，小到家庭娱乐，现在有一台电脑已经不稀奇了。
不必多说，二十一世纪的孩子都爱玩电脑游戏（包括我！），在大家玩游戏时可否想过这游戏怎么做的呢，我想，大部分的孩子都没想过，只知道其中的乐趣，这不是在用电脑，而是在玩电脑，在我六年级时，去学了网页制作和动画制作，当我的网页出现在互连网上时，当我做的动画会动时，我才知道什么是真正的电脑，电脑不是游戏中达到某个级别就是高手，而是，电脑的运用的灵巧性越高越好，那才是真正的高手，我爱电脑游戏，也爱电脑的妙处。以前，我和一些同学爱出入于网吧，来，老师知道了，把我们一个一个的叫入了办公室，老师大发雷霆，对我们说道：“你们谁能做出一个游戏我就服了他！”“我.....”我想都不要想就叫了出来，“你？”老师有点不相信，同学们也投来了惊奇的目光，“好.....一个星期内做一个游戏出来！”一个星期过去了，“老师，我做出来了，”我将装有游戏的U盘交给了老师，老师越来越感到奇怪了，事后，我成了班里的电脑管理员。
电脑让我终身受益，希望大家能正确对待电脑，不要让电脑成为舞曲你学习下降的帮凶，而是要让它成为你学习上升的助手！
评语：本文通过叙述自己与电脑的故事，表达出了小作者对待电脑的态度，构思角度不错，主题也比较明确。
最终答案：略