作业帮现代文阅读 春天
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/26 08:28:34
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 1 这篇文章与朱自清的《春》同样都表达了热爱春天，赞美春天的感情。请说说这两篇文章在表达方式的运用上有何异同。 相同点： 不同点： 2第（1）段中说“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？ 3第（2）段中说“红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……”在课文《春》中也有类似的句子，请把它找出来。你更喜欢那一句？为什么？ 句子： 喜欢原因： 4第（3）段从细微处写春天：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光••••••”请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解。 5说说你最喜欢这篇文章那个部分或那些语句，并简述理由（可从内容和语言两方面说）。
解题思路： 掌握做阅读理解的方法，结合文章具体分析解答。
解题过程：
1、相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！”
2、.“神奇的魔力” ： 例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪” 。 “生命力” 指下边第⑵⑶两段所述内容， 例如： “冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机。
3、红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。因为这些句子采用了比喻的修辞形象而生动。
4、仔细观察春天的景物，抓细微处描写。如：
.春天是温暖的阳光，轻抚着你。
春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。
5、我喜欢文章的语言描写，采用了比喻、拟人等修辞方法，使得文章充满生命的活力，带给人无限的希望与遐想。如句子：“春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银”描写多么细腻，优美，充满了满了活力。
最终答案：略
解题过程：
1、相同点：两文都用描写的表达方式来写春景，如《春天》也同《春》一样，描绘了几幅春图：春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点：《春》寓情于景，作者热爱春天的感情蕴含在写景之中；《春天》中除了描写外，还有直接抒情，例如第⑷段中“热爱春天，播种春天，采撷春天吧！”
2、.“神奇的魔力” ： 例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿……荡漾幸福的涟漪” 。 “生命力” 指下边第⑵⑶两段所述内容， 例如： “冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机。
3、红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。因为这些句子采用了比喻的修辞形象而生动。
4、仔细观察春天的景物，抓细微处描写。如：
.春天是温暖的阳光，轻抚着你。
春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。
5、我喜欢文章的语言描写，采用了比喻、拟人等修辞方法，使得文章充满生命的活力，带给人无限的希望与遐想。如句子：“春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银”描写多么细腻，优美，充满了满了活力。
最终答案：略